星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题区：热闹的夏天、夏天真美丽、我找到的夏天    数学区：实物两级分类、小动物找家    美术天地：制作“扇子”        音乐区：音乐游戏《夏天的雷雨》

室外

材料投放：彩圈、沙包、拉力器、布条尾巴、纸箱若干。

指导要点：练习爬、跳跃、跨跳的动作，鼓励幼儿同伴之间合作交往，遵守规则。

晨间谈话

预设话题：夏季驱蚊、多多喝水

根据孩子前期经验生成话题：夏季服装、夏日用品

上午活动

语言活动

故事《小猴变魔术》

 音乐活动

歌曲《夏天的雷雨》

科学活动

玩水真快乐

健康活动

小青蛙捉害虫

数学活动

水果店

区域活动

建构游戏：夏日乐园

体育游戏：送信

体育游戏：大家玩石头

区域活动

数学区：快乐的池塘

主题区：各种各样的夏日用品

建构区：夏日乐园

区域活动

科学区：我知道的夏天

主题区：我喜欢的夏天

音乐区：夏天的歌

区域活动

音乐区：夏日恰恰恰

语言区：小猴变魔术

美工区：夏日服装秀

区域活动

阅读区：小小夏令营

科学区：玩水真快乐

音乐区：打击乐《大雨小雨》

下午活动

自主活动

小石子房

石子跳跳

小青蛙捉害虫

户外活动

攀登钻网

纸球出击

球儿转起来

特色活动

音乐游戏：

节奏游戏《酷企企》（二）

体育游戏：木头人

自主活动

数学区：它们相等吗

建构区：夏天的公园

美工区：夏天的用品

自主活动

体育游戏：拍山墙

音乐游戏：摇啊摇

美术活动

美工《夏天的用品》

环境创设

1、在主题区，提供“夏季”的图片，请幼儿向同伴介绍自己找到的夏天，初步感知夏季的主要特征。

2、在“小巧手”增添制作“扇子”的材料，鼓励幼儿制作各种自己喜欢的扇子，发展幼儿的动手能力。

3、在“娃娃读画”，提供诗歌《夏天的歌》的画报，鼓励幼儿进行讲述活动。

保育工作

1、每天坚持做好班级卫生消晒工作，培养幼儿良好的洗手习惯。

2、天热提醒幼儿多喝水，并在喝水时不推挤，要注意遵守秩序。

家园联系

1、请家长多关注天气变化，让幼儿多休息，保持足够的睡眠时间，坚持天天上幼儿园。

2、请家长向幼儿介绍夏天的主要特征以及常见的水果，让幼儿体验夏季生活的情趣。

备注