“游戏是幼儿学习的主要方式，更别说是区域游戏，它是一种重要的自主活动形式，它是以快乐和满足为目的，它是以操作、摆弄为途径的自主性学习活动，让幼儿在游戏中快乐的成长，因此，红梅幼儿园小二班开展了丰富多彩的区域游戏活动。

      在游戏中，孩子们有商有量、友好合作，有的搭积木；有的烧烤；有的动动小脑筋互相一起帮忙拼棒棒，还有的围坐在一起看看书，玩得不亦乐乎，可开心了！

      在游戏结束后，师幼一起对游戏进行了小结，老师从幼儿的角度出发，询问到：“你今天选择了什么游戏？、和谁一起玩的？怎么玩的？玩的过程中遇到了哪些困难？又是怎么解决的呢”，老师根据班级幼儿的年龄特点以及玩游戏的情况提出相应的发散性问题，让幼儿积极思考，从而提高游戏的质量。