星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

生活区：水果编编乐           美工区：美丽的菊花

建构区：热闹的果园           认知区：鱼鱼乐

科探区：镜子王国             表演区：三只蝴蝶

室外

材料投放：皮球、小山坡、沙包、滑滑梯、太空球。

指导要点：1.自由探索皮球、沙包等材料的多种玩法。

2.自由选择活动区域，注意活动时的安全。

晨间谈话

预设话题：学会问好、关心小朋友、学会对不起

根据孩子前期经验生成话题：我爱我的家、关心长辈

上午活动

音乐活动

蚂蚁搬豆（歌曲）

社会活动

蚂蚁搬豆

健康活动

能干的小蚂蚁

数学活动

捆小棒

语言活动

蚂蚁和西瓜（故事）

区域活动

认知区：找朋友

美工区：快乐的小蚂蚁

建构区：蚂蚁工坊

区域活动

认知区：碰碰乐

美工区：好玩的泥工

科探室：镜子王国（重点）

区域活动

表演区：逛公园

科探区：认识蔬菜

建构区：蚂蚁的乐园

区域活动

认知区：喂蚂蚁

科探区：我知道的动物

阅读室：看图书（重点）

区域活动

认知区：图形拼拼乐

阅读区：我喜欢的图书

建构室：儿童乐园（重点）

下午活动

户外活动

体育游戏：蚂蚁爬爬爬

体育游戏：晒晒太阳

体育游戏：玩沙玩水

特色活动

音乐游戏：大马告诉我

体育游戏：捉尾巴

自主活动

科探游戏：神奇的水

体育游戏：熊来了

户外游戏：玩水

自主活动

体育游戏:爱的抱抱

音乐游戏：小木马

美术活动

可爱的小蚂蚁

自主活动

体育游戏：贴烧饼

体育游戏：猜猜我是谁

体育游戏：过小桥

环境创设

1.主题墙布置：“可爱的蚂蚁”课程起源；“可爱的蚂蚁”调查表。

2.科探区提供蚂蚁工坊，让幼儿自主观察。

3.建构区提供蚂蚁的家，说一说有什么特点，应怎样建构。

保育工作

1.提醒幼儿在室外活动后进班先洗手，注意个人卫生。

2.提醒幼儿在喝水、入厕时不要推挤，要注意遵守秩序。

家园联系

1.自制一个蚂蚁工坊，并带到幼儿园内让幼儿共同观察。

备注