星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题区：图形宝宝           生活区：水果找朋友          语言区：好饿的小蛇    

建构区：美丽的乐园         认知区：给图形宝宝排队      音乐区：两只老虎

室外

材料投放：爬行垫   钻圈   爬爬乐  过小河

指导要点：根据材料由教师与幼儿一起游戏，知道正确钻圈方法。

晨间谈话

材料投放：平衡木、彩圈、彩色纸球若干，投球篮一个。

指导要点：练习平衡、跳跃、投掷的动作，鼓励幼儿同伴之间合作交往，遵守规则。

 上午活动

音乐活动

转个圈摸摸地圈

社会活动

有趣的车标

语言活动

圆、圆、圆

数学活动

找圆形

健康活动

我和球儿一起玩

区域活动

角色游戏：理发店（重点）

建构区：图形乐园

美工区：图形变魔术

区域活动

感统室：小小邮递员

建构区：图形乐园

数学区：送片片回家

区域活动

美工区：小鱼吐泡泡

科学区：图形碰碰乐

生活区：夹心饼干

区域活动

美术区：皮球

数学区：图形宝宝找朋友

语言区：看图书

区域活动：

生活区：食品对对碰

科学区：图形连连看

数学区：钓鱼乐

下午活动

自主活动

科学区：怎样移动物体

体育游戏：拖小猪、卷包菜心

特色活动

音乐特色：拍拍打打

体育游戏：小蜈蚣学走路

户外活动

认知区：图形宝宝找家

 体育游戏：大象学本领、机器人

自主活动

体育游戏：老鹰和小鸡

音乐游戏：四季歌

自主活动

我的脚印

踩影子

独木桥

环境创设

1.布置“图形宝宝”专栏，将幼儿收集、制作的相关物品布置在专栏中，供儿童相互交流、欣赏。

2.提供有多种图形造型的玩具和活动材料。

保育工作

1.注意教室里的开窗通风与物品消毒。

2.让幼儿学习自己穿、脱衣服、裤子。

家园联系

1.请家长配合，引导幼儿关注生活中的图形，并有意识地与幼儿共同选购有图形特征的食品。

2.请家长为幼儿的活动提供感知、表现、表达的环境、机会，这样有助于幼儿的学习。

备注