星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

美工区：运动的小人      建构区：体育馆益智区：动物与运动       科学区：探索运动部位

语言区：拼小人             生活区：叠被子

室外

材料投放：投沙包 玩轮胎 绕桩跑 揪尾巴 推小车

指导要点：选择自己喜欢的器械进行游戏，能与同伴合作游戏，并会有序整理器械

晨间谈话

预设话题：运动中注意安全

根据孩子前期经验生成话题：冬天不怕冷

上午活动

语言活动

《梧桐树寄信》

数学活动

《小企鹅捉鱼》

健康活动

《蜈蚣行》

音乐活动

《大家去郊游》

美术活动

《恐龙大聚会》

区域活动

图书室《自由阅读小图书》

数手指

美丽的幼儿园

区域活动

建构：我们的幼儿园

我能我会

快乐音乐会

区域活动

拼板

堆高高

敲敲打打真快乐

区域活动

比较高矮

装饰纸杯

奇妙的颜色

区域活动

图形的家

快乐节奏

空气的秘密

下午活动

特色活动

《大头》

拼卡片

我在变

社会活动

《十二生肖》

自主活动

变废为宝

小豆豆的旅程

沙子的秘密

户外活动

跳房子

袋鼠妈妈

快乐的小青蛙

科学活动

《四季的花卉》

自主活动

绕桩走

跳栏

袋鼠妈妈

自主活动

拍皮球

绕桩走

跳栏

环境创设

1.孩子和家长共同收集相关动植物的图片、故事资料。

2.在阅读区内提供《动物百科全书》<植物百科全书》《十万个为什么》等书籍，帮助幼儿解决在探寻过程中遇到的问题。

3.在扮演区提供各种动物造型衣，表演《动物王国》。

保育工作

1.引导幼儿聊一聊自己最喜欢的植物或动物，说一说理由。

2.提醒孩子每天自由活动时间观察自然角的动植物，鼓励幼儿自由交流关于动植物的信息。

3.提醒幼儿在跟父母外出游玩时，注意爱护自然环境，不随意采摘花草，不践踏草坪，做举止文明的小朋友。

家园联系

1.把主题内容和要求告知家长，请家长为孩子购买一些关于动植物的图书，解答幼儿的有关问题。

2.亲子共同制作幼儿网的植物标牌，定期照料与记录。