星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题区：图形宝宝           生活区：水果找朋友         语言区：好饿的小蛇   

建构区：美丽的乐园         认知区：给图形宝宝排队     音乐区：两只老虎

室外

材料投放：平衡木、彩圈、彩色纸球若干，投球篮一个。

指导要点：练习平衡、跳跃、投掷的动作，鼓励幼儿同伴之间合作交往，遵守规则。

晨间谈话

预设话题：我会擦鼻涕、上课坐端正、找朋友。

根据孩子前期经验生成话题：爱护图书，不跟陌生人走

 上午活动

音乐活动

小鱼游

社会活动

图形食品品尝会

语言活动

积木娃娃本领大

数学活动

图形变变变

健康活动

快乐的小车手

区域活动

角色游戏：糖果加工厂（重点）

音乐区：找朋友

语言区：好饿的小蛇

区域活动

感统区：青蛙跳

科学区：图形碰碰乐

生活区：夹心饼干

区域活动

美工区：小鱼吐泡泡音乐区：小小乐器在唱歌

数学区：送片片回家

区域活动

阅读区：图形宝宝的家美术区：皮球

数学区：图形宝宝找朋友

区域活动

生活区：图形碰碰乐

科学区：图形连连看

数学区：图形匹配

下午活动

自主活动

喂娃娃

熊来了

玩水

特色活动

音乐特色：小松鼠进行曲体育游戏：圈圈乐

户外活动

图形宝宝找家

 大象学本领

玩滑梯

自主活动

体育游戏：我的本领大

音乐游戏：小小乐器在唱歌

自主活动

我的脚印

踩影子

独木桥

环境创设

1.布置“图形宝宝”专栏，将幼儿收集、制作的相关物品布置在专栏中，供儿童相互交流、欣赏。

2.提供有多种图形造型的玩具和活动材料。

保育工作

1.注意教室里的开窗通风与物品消毒。

2.让幼儿学习自己穿、脱衣服、裤子。

家园联系

1.请家长配合，引导幼儿关注生活中的图形，并有意识地与幼儿共同选购有图形特征的食品。

2.请家长为幼儿的活动提供感知、表现、表达的环境、机会，这样有助于幼儿的学习。

备注