星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题墙：我的问题                   语言区：我班有个小问号  

科学区：我的科学小实验              益智区：我的本领大

美工区：各种各样的画  

室外

材料投放：保龄球、滑梯、轮胎、跨栏、皮球

指导要点：选择自己喜欢的器械进行游戏，能与同伴合作游戏。

晨间谈话

预设话题：我的问题

根据孩子前期经验生成话题：小问号

上午活动

美术活动

海底的故事（绘画）

语言

我班有个小问号（儿歌）

数学活动

年月日

健康活动

小问号探宝（体育）

音乐活动

为什么

区域活动

阅读区：小问号书吧

创意室：我的问题

认知区：智力大

闯关

区域活动

科学区：解密电话号码

认知区：飞行棋

表演区：贝贝剧场

区域活动

建构室：祖国山河

认知区：飞行棋

生活区：拉拉链

区域活动

生活区：编织乐

科学区：动物找家

语言区：我有一个小问号

区域活动

建构区：公园

科探区：奇趣镜子屋

美工区：我的问题

下午活动

科学活动

人们怎样传递消息

特色活动

音乐：花束地毯

户外：捉尾巴

社会活动

夸夸我的好妈妈

自主活动

体育：老狼老狼几点了

音乐：小青蛙

沙水：春秋淹城

户外活动

玩纸球

玩沙

看谁跳得远

自主活动

体育：捉螃蟹

音乐：熊和人

自主活动

奥尔夫：玩捉迷藏

体育：大脚丫

环境创设

1.创设墙饰“我的问题”，收集、展示幼儿的问题，幼儿用绘画等方式表达自己的问题。

2.布置“小问号”栏，展示问题答案，表扬爱学习、爱动脑的孩子。

3.在活动区收集、提供类似《十万个为什么》的图书或碟片，供幼儿在自由活动时阅读。

保育工作

1.提醒幼儿饭后漱口。

2.开窗通风，保持室内空气流通

家园联系

请家长保护幼儿的好奇心，鼓励孩子多提问，并能及时记录孩子的问题。

请家长能耐心地解答孩子的问题。如有困难，能带领孩子一起到图书馆或上网查询，使孩子学习获取信息的方法，和幼儿共同收集有关的图片、音像资料。

备注