星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

认知区：我的问题                   语言区：我班有个小问号  

科学区：奇趣镜子                   益智区：趣味拼图

美工区：小问号

室外

材料投放：保龄球、滑梯、轮胎、跨栏、皮球

指导要点：选择自己喜欢的器械进行游戏，能与同伴合作游戏。

晨间谈话

预设话题：我会做家务

根据孩子前期经验生成话题：我真能干

上午活动

美术活动

小树林（绘画）

语言

我班有个小问号（儿歌）

数学活动

8的分合

健康活动

踩影子（体育）

音乐活动

哈哈镜

区域活动

阅读区：小问号书吧

创意室：奇妙的问题

认知区：智力大

闯关

区域活动

科学区：门洞变变变 

认知区：斗兽棋

表演区：贝贝剧场

区域活动

建构室：拼拼搭搭

认知区：飞行棋

生活区：拉拉链

区域活动

生活区：编织乐

科学区：不倒翁

语言区：我有一个小问号

区域活动

建构区：我的家

科探区：奇趣镜子屋

美工区：我的问题

下午活动

科学活动

独特的指纹

特色活动

音乐：美味大蛋糕

户外：捉尾巴

社会活动

我是小问号

自主活动

体育：趣味小山坡

音乐：狼和兔子

沙水：春天的公园

户外活动

玩纸球

玩沙

看谁跳得远

自主活动

体育：捉螃蟹

音乐：熊和人

自主活动

奥尔夫：玩捉迷藏

体育：大脚丫

环境创设

1.创设墙饰“我的问题”，收集、展示幼儿的问题，幼儿用绘画等方式表达自己的问题。

2.布置“小问号”栏，展示问题答案，表扬爱学习、爱动脑的孩子。

3.在活动区收集、提供类似《十万个为什么》的图书或碟片，供幼儿在自由活动时阅读。

保育工作

1.提醒幼儿饭后漱口。

2.开窗通风，保持室内空气流通

家园联系

请家长保护幼儿的好奇心，鼓励孩子多提问，并能及时记录孩子的问题。

请家长能耐心地解答孩子的问题。如有困难，能带领孩子一起到图书馆或上网查询，使和幼儿共同收集有关的图片、音像资料。

备注