星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

语言区：我看到的春天     科学区：找影子            数学区：美丽的迎春花

建构区：春天的公园       美工区：五颜六色的花      音乐区：小小乐器在唱歌

室外

材料投放：彩色纸球若干、平衡木、小尾巴若干、圈圈若干。

指导要点：练习投掷、平衡、跳跃的动作，提高幼儿的平衡能力和动作的协调性。

晨间谈话

预设话题：春天来了、我认识的春天、晒晒太阳身体好

根据孩子前期经验生成话题：春天的特点、美丽的春天、我会穿衣

上午活动

语言活动     花路

数学活动    迎春花开了

健康活动    熊猫吃竹子

音乐活动    小鸡出壳

社会活动    桃花开了

区域活动    建构区：盖高楼  

数学区：钓鱼乐

音乐区：小小乐器在唱歌

区域活动    建构区：春天的幼儿园

音乐区：自制音乐小玩具

语言区：好看的书

区域活动     语言区：故事小舞台

科学区：走迷宫

美工区：我的小手

区域活动    建构区：儿童乐园

益智区：有趣的配对

音乐区：我的乐器响咚咚

区域活动    角色区：我爱我家

认知区：有趣的拼图

感统室：跳蹦床

下午活动

户外活动

变换动作走一走

玩水

趣味滑滑梯

自主活动     体育游戏：小马过河

音乐游戏：比高低

自主活动     小兔子乖乖

小小送货员

玩沙

自主活动     建构区：春天的公园

 户外活动：小兔送饼干

 户外活动：小小农场

特色活动    音乐特色：小金鱼

体育游戏：小小送货员

环境创设

1.自然角种植一些春天的花草，饲养小动物增添春天美丽的景色。

2.音乐区提供自制乐器，让幼儿敲敲玩玩打击乐《春天》

保育工作

1.每天勤洗手，注意生活卫生。

2.天气逐渐变热，提醒幼儿多喝水，及时补充水分。

家园联系

1.请家长配合为孩子创设一个积极、具有发展的环境：尊重孩子，尊重孩子的需要、孩子的权利、孩子的行为方式、孩子的意愿等，使幼儿感到自己的重要，初步产生积极的自我体验。

2.爸爸妈妈通过照片等方式让孩子们了解春天。

备注