星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

角色区：娃娃家         语言区：我的小手          生活区：可爱的身体   

建构区：我爱我家       认知区：神奇的万花筒      美工区：各种各样的脸

室外

材料投放：小小拉力器、揪尾巴、好玩的球、跳圈圈若干。

指导要点：练习投掷、平衡、跳跃的动作，提高幼儿的投掷能力和动作的协调性。

晨间谈话

预设话题：我的小口罩、一米线的故事

根据孩子前期经验生成话题：巩固七步洗手法、我会擦鼻涕

上午活动

语言活动     调皮的小老鼠

数学活动    一样的放一起

健康活动    小猫钓鱼

音乐活动    找小猫（音乐游戏）

社会活动    我的小手用处多

区域活动    美工区：大树妈妈

建构区：春天真美丽

数学区：美丽的迎春花

区域活动    益智区：小蝌蚪找妈妈

科学区：找鞋子语言区：看图书

区域活动     建构区：儿童乐园

音乐区：小小乐器在唱歌

数学区：钓鱼乐

区域活动    生活区：我给娃娃穿衣服

音乐区：我的乐器响咚咚

语言区：三只蝴蝶

区域活动    建构区：美丽的公园

数学区：小蝴蝶找花

感统区：青蛙跳

下午活动

户外活动

乌龟爬

小熊过生日

玩沙

自主活动     有趣的沙水池

音乐游戏：小企鹅

自主活动     美术区：桃花开

户外活动：欢乐滑滑梯

建构游戏：公园

自主活动     认知区：走迷宫

户外活动：拖小猪

户外活动：卷包菜心

特色活动    音乐特色：小金鱼（二）

体育游戏：木头人

环境创设

1．布置班级主题墙，侧重于体现眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、小手和小脚的本领。

2．在认知区中投放自制的感官操作材料或玩具。

保育工作

1.复习七步洗手法，提醒孩子入园洗手流程。

2.培养如厕常规习惯。

家园联系

1．鼓励家长有意识的引导孩子用眼见观察周围的事物，并用简单的形容词加以描述。2.引导家长在家中设置一些探索性的物体，引导幼儿主动运用六个好宝贝去发现事物，探索事物的特征。

备注