星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

语言区：我的小手真能干      音乐区：有趣的节奏       生活区：娃娃家

建构区：图形乐园            表演区：三只蝴蝶          认知区：我爱动脑筋

室外

材料投放：玩沙包 、玩飞碟、跳圈若干。

指导要点：练习平衡、跳跃、投掷的动作，鼓励幼儿同伴之间合作交往，遵守规则。

晨间谈话

预设话题：我会擦鼻涕、上课坐端正、找朋友。

根据孩子前期经验生成话题：爱护图书，不跟陌生人走

上午活动

数学活动

听一听，数一数

健康活动

熊猫滚球

音乐活动

听声音找标记

科学活动

亮眼睛

语言活动

青蛙听故事

区域活动

认知区：钓鱼乐 

阅读区：看图说话（重点）

生活区：扣纽扣、拉拉链

区域活动

科探区：找影子

语言区：我的小手真能干生活区：夹夹乐

区域活动

建构区：我的家（重点）

音乐区：敲敲打打

认知区：有趣的拼图

区域活动

认知区：趣味转盘

生活区：喂娃娃

科学区：摸一摸

区域活动

美术区：青青小草

建构区：美丽的公园

认知区：小蝴蝶找花

下午活动

自主活动

体育游戏：滚皮球

音乐游戏：小猪睡觉

自主活动

动起来

玩沙

小脚跳跳乐

自主活动

走迷宫

拖小猪

卷包菜心

特色活动

音乐特色：巨人的鞋（二）

体育游戏：小蜈蚣学走路

户外活动

摘星星

比比谁最快趣味滑梯

环境创设

1．创设主题墙“六个好宝贝”，将幼儿制作的有关五官的调查表布置其中。

2．更换美术区材料，提供五官图，粘贴材料，让幼儿贴五官，感知五官正确位置。

保育工作

1.加强保健知识，多给幼儿讲六个好宝贝的用处和保护方式。

2．教育幼儿在活动中要注意安全，学会保护自己。

家园联系

1.请家长在家与幼儿谈谈有关五官方面的话题。

2.请家长协助幼儿完成“六个好宝贝”调查表。

备注