星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

美工区：服装设计师               阅读区：我是小小播报员                  

科探区：小电工                   认知区：小动物找工作

建构区：美丽的城市               生活区：小小清洁工

室外

材料投放：拱门、独木桥、梅花桩、大积木、轮胎

指导要点：能够听指令，将信件送到指定信箱。初步发展走、钻、爬、跳等动作。

晨间谈话

预设话题：爱护花草树木、我会正确戴口罩

根据孩子前期经验生成话题：做好自己分内的事情、做个不挑食的好孩子、互帮互助

上午活动

健康活动

转身接网球

音乐活动

捏面人

美术活动

做工作服

语言活动

诗歌《长大了做什么》

数学活动

分类统计

区域活动

美工区：我们的大白

建构区：春天的公园

音乐区：我们来捉松鼠

区域活动

美工区：制作口罩

认知区：兔子一家

扮演区：森林音乐会

区域活动

创意区：小象消防员

主题区：快乐工作达人

科探区：我是大侦探

区域活动

扮演区：小螃蟹找工作

认知区：排一排

阅读区：森林播报员

区域活动

创造性游戏

造高楼（建构）

美工区：瓶子变身

科探区：没有什么会不见

 下午活动

自主活动

建构区：城市建造师

户外活动：蚂蚁搬豆

户外活动：我是工程师

户外活动

“小特警队”探险

我们是大白

防疫小分队

科学活动

现代交通工具

特色活动：节奏歌《谁在说话》

户外活动:职业大探险

社会活动

皮皮的梦

自主活动

小小销售员

谁要买菜

请你住新房

自主活动

水族馆

小小服务员

环境创设

与幼儿共同收集各行各业人们劳动的图片，共同设计并制作各种工具、物品，布置图片、照片展览等。

保育工作

1.经常利用阳光对孩子的被子、玩具、图书等进行消毒。

2.注意户外活动的时间，及时提醒孩子喝水。

家园联系

1.建议家长利用周围的社区、孩子熟悉的人等资源，引导孩子观察、交流，使孩子更多地接触和了解多种职业。

2.请家长与孩子一起讨论：假如没有各行各业的工作会怎样？适时帮助孩子理解各行各业劳动对社会及个人生活均有独特的意义，支持孩子的想法，鼓励孩子长大为社会多做贡献。

备注