星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

语言区：我的身体会动     角色区：娃娃家             建构区：拼拼搭搭 

生活区：小手真能干       数学区：听一听说一说      美术区：会变的小脸     

室外

材料投放：平衡木、彩圈、彩色纸球若干，投球篮一个。

指导要点：练习平衡、跳跃、投掷的动作，鼓励幼儿同伴之间合作交往，遵守规则。

晨间谈话

预设话题：测体温 发热怎么办  我会分享

根据孩子前期经验生成话题：保护我的小鼻子  耳朵的本领 防疫知识

上午活动

语言活动     鳄鱼怕怕，牙医怕怕

数学活动    认识早晨、白天、晚上

健康活动    好玩的空气袋

音乐活动    大鞋和小鞋

科学活动    灵巧的鼻子

区域活动

生活区：扣纽扣音乐区：快乐的小舞台

美工区：小手变变变

区域活动

益智区：小蝌蚪找妈妈

科学区：摸一摸语言区：看图书

区域活动

音乐区：我的身体会唱歌

数学区：有趣的拼图建构区：美丽的公园

区域活动

益智区：我爱动脑筋

美工区：独特的自己

益智区：彩球找家

区域活动：

建构区：花屋子

美工区：大手小手画春天

认知区：趣味转盘

下午活动

户外活动

欢乐滑滑梯

玩水

圈圈乐

特色活动

音乐特色：小企鹅

体育游戏：小蜈蚣走路

自主活动

表演区：修鞋匠户外活动：熊来了

数学区：钓鱼乐

自主活动

科学区：制作不倒翁

户外活动：跳房子

户外活动：小小农场

自主活动

音乐特色：小白兔（二）

体育游戏：好玩的圈圈

环境创设

1.在活动室设置一些小区角，投放老师自制的感官操作材料或玩具，供幼儿摆弄操作。2.在科学区域设置装有各种材料的瓶子，引导幼儿用小鼻子嗅出说出其的名字。

保育工作

1．关注班级晨午检，做好发热幼儿每日上报工作。

2．疫情常态化下，做好教室、寝室的卫生消毒工作，并及时记录。

家园联系

1.在家和小朋友一起玩一玩自己小时候的游戏，感受亲子活动的快乐。

2.请家长在家里引导孩子一起学习做一些孩子力所能及的事情，引导孩子知道自己的事情自己做。

备注