星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题墙：我们的社区         语言区：常州方言     生活区：我最能干 

认知区：扑克找家           美工区：我的房子     建构区：家乡的桥

室外

材料投放：皮球、钻圈、绕桩、攀岩墙、平衡木、纸球

指导要点：引导幼儿练习拍皮球的动作，增强手眼协调能力，并体验体育活动的乐趣。

晨间谈话

预设话题：周末趣闻         常州方言        光盘行动

根据孩子前期经验生成话题：居住的小区  我的邻居

上午活动

语言活动

《常州好地方》

音乐活动

《夸家乡》

社会活动

《家乡的特产》

健康活动

《炮炒米》

数学活动

《图形的家》

区域活动

认知区：扑克找家

语言区：常州方言

角色室：大润发

区域活动

认知区：排一排

生活区：夹夹乐

沙水区：沙水城堡

区域活动

科探室：地球仪

美工区：我的房子

认知区：喂猫咪

区域活动

生活区：我最能干

认知区：图形找家

建构区：家乡的桥

区域活动

图书室：彩虹色的花

科探区：有趣的颜色

生活区：串项链

下午活动

美术活动

《家乡建筑》

户外活动

攀爬架

爬网

吹泡泡

特色活动

音乐游戏：小木偶（一）

体育游戏：丢手绢

自主活动

袋袋乐

丢沙包

运输小能手

自主游戏

体育游戏：切西瓜

音乐游戏：玩具兵进行曲（二）

自主活动

各种各样的影子

拉拉手，好朋友

小马过河

环境创设

1.鼓励幼儿描绘出小区地图，帮助幼儿进一步熟悉小区，培养幼儿社区小主人的意识。

2.在班级主题墙中张贴家乡的特产、风景名胜的照片和图片，增进幼儿对家乡的理解，培养爱家乡的情感。

保育工作

1.每天做好开窗通风，多带幼儿在阳光下运动，增强钙的吸收。

2.提醒幼儿多喝水，增强抵抗力，预防感冒。

家园联系

1.培养孩子的观察力，使他们构建初步的“大社区”、“大家庭”、“大社会”的概念，争当社区、家乡的小主人。

2.请家长提醒孩子，在各类调查、研究、的活动中，注意安全和卫生。

备注