星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

语言区：六一儿童节     表演区：六一儿童节          生活区：绕毛线    

建构区：游乐园         科学区：好玩的气球          美工区：美丽的项链

室外

材料投放：皮球、绕桩、纸球若干。

指导要点：增强手眼协调能力，并体验体育活动的乐趣。

晨间谈话

预设话题：六一儿童节

根据孩子前期经验生成话题：快乐周末

 上午活动

音乐活动

快乐碰碰舞

社会活动

小朋友的节日

语言活动

六一到

数学活动

小熊看戏

健康活动

钻过铁丝网

区域活动

角色区：游乐园（重点）

音乐区：快乐小舞台

生活区：扣纽扣

区域活动

感统游戏：快乐之旅

语言区：六一来了

认知区：比多少

区域活动

角色区：逛超市

生活区：夹夹乐

音乐区：快乐的节日

区域活动

音乐区：找朋友

阅读区：我喜欢的节日（重点）

认知区：彩球回家

区域活动：

角色区：恐龙餐厅

美工区：美丽的项链

科学区：钓鱼乐

下午活动

自主活动

认知区：喂小动物

户外活动：跳房子、小小农场

特色活动

音乐特色：大象

体育游戏：木头人

户外活动

玩沙、快乐的小兔、小青蛙跳荷叶

自主活动

体育游戏：猫捉老鼠

音乐游戏：快来的小熊

自主活动

科学区：摸一摸

户外活动：蚂蚁搬豆、纸球乐

环境创设

创设《我们的节日》主题墙：结合孩子们开展的活动，可以分版块呈现孩子活动的轨迹，比如亲子调查表《我的六一心愿》、丰富多彩的庆祝活动照片、幼儿用图画的形式记录下来的六一庆祝活动感受等等。

保育工作

鼓励幼儿坚持户外晨间锻炼，早操可适当延后，引导幼儿在运动前要做一些热身运动，避免扭伤关节。

家园联系

鼓励家长引导幼儿体验节日，并引导孩子知道六一儿童节是小朋友自己节日。

备注