星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

认知区：找不同       美工区：美丽的蝴蝶          生活区：豆豆乐     

语言区：圆圆和方方     科探区：各种各样的轮子     建构区：高楼

室外

材料投放：球、报纸自制纸球、棍子、筐子、小推车

指导要点：双手抛接球并用双手接住落下来的球，发展手眼脚协调能力。

晨间谈话

预设话题：合作真好玩    安静午休   我会说不

根据孩子前期经验生成话题：好吃的蔬菜  我的眼睛

上午活动

数学活动

《变成一样多》

语言活动

《蓝汽车》

音乐活动

《小老鼠打电话》

社会活动

《和书本做朋友》

健康活动

《飞舞的彩球》

区域活动

图书室：读书分享会

美工区：美丽的蝴蝶

生活区：豆豆乐

区域活动

语言区：圆圆和方方

认知区：找不同

角色室：超市

区域活动

认知区：你做我猜

科探区：蝴蝶展

沙水区：城堡

区域活动

科探室：色彩城堡

语言区：图书修补

建构区：高楼

区域活动

生活区：穿项链

认知区：可爱的小狗

音乐区：大家一起跳一跳

下午活动

自主游戏

体育游戏：运来远去

音乐游戏：五只猴子

美术活动

《交通工具创意画》

户外活动

爬网、钻网

攀登小勇士

投篮

特色活动

音乐游戏：十个印第安人（二）

体育游戏：拍山墙

自主活动

小农场

跳房子

绕来绕去

自主活动

小树叶

卷心菜

小白兔采蘑菇

环境创设

1.鼓励幼儿带一两种“会动的玩具”和不同形状的物品或玩具，分享交换玩。

2.共同布置“身边的方圆”主题墙板块，进一步丰富主题墙。

保育工作

1.做好班级的物品消毒工作以及安全检查工作，保持教室每时每刻都整洁有序。

2.指导幼儿能独立整理被褥和学具柜。

家园联系

1. 请家长有意识地引导幼儿关注生活中的科学现象，引导幼儿发现生活中的科学现象，鼓

励孩子提问，并耐心解答问题。

2.请家长帮助配合收集一些操作实验材料。

备注