星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

建构区：儿童乐园        美工区：我的节日       生活区：打扮我自己

认知区：喂喂小动物      益智区：走迷宫         音乐区：有趣的节奏

室外

材料投放：彩色纸球若干、平衡木、小尾巴若干、圈圈若干。

指导要点：练习投掷、平衡、跳跃的动作，提高幼儿的平衡能力和动作的协调性。

晨间谈话

预设话题：我爱看书、我认识的图形宝宝、晒晒太阳身体好

根据孩子前期经验生成话题：我不挑食、我会穿衣

上午活动

语言活动     快乐六一儿童节

数学活动    《小熊看戏》

健康活动    钻过铁丝网

音乐活动    六一儿童节

社会活动    有趣的小风车

区域活动    益智区：我爱动脑筋

数学区：钓鱼乐

美工区：美丽的彩链

区域活动    音乐区：有趣的节奏

建构区：儿童乐园

语言区：看图书

区域活动     主题区：快乐的六一

益智区：走迷宫

建构区：儿童乐园

区域活动    益智区：彩球找家

数学区：数一数，摆一摆

语言区：看图说话

区域活动    建构区《快乐小屋》

美工区：我的节日

感统室：高人矮人

下午活动

户外活动

切西瓜

小鸡学本领圈圈乐

自主活动     体育游戏：大风和树叶

音乐游戏：小动物比声音

自主活动     《娃娃家》

巨人和矮人

欢乐滑滑梯

自主活动     认知区：喂喂小动物

 户外活动：跳房子

 户外活动：小小农场

特色活动    音乐特色：大象

体育游戏：两人三足

环境创设

1.鼓励幼儿和老师一起为六一儿童节布置的教室环境，感受体验浓厚的节日氛围。

2.和孩子们一起商量六一可以开展的活动，创设《我们的节日》主题墙，以便留下痕迹。

保育工作

1.餐前活动时，引导幼儿了解每天午餐中不同颜色的蔬菜名称，知道多吃蔬菜的益处。

2.午睡后起床时鼓励幼儿自己穿衣裤，学习自己扣纽扣

家园联系

1.充分运用家长资源、幼儿园资源和社区资源，把他们对幼儿做的一切布置呈现在环境中。

2.鼓励家长把对孩子的祝福画下或者写下，让幼儿体验到大家对自己的关心和爱护，体验爱与被爱的愉悦感。

备注