星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

语言区：六一儿童节          表演区：六一表演会        生活区：打扮自己   

建构区：玩具总动员          科学区：钓鱼乐            美工区：小小礼物盒

室外

材料投放：甲壳虫、踩尾巴、走小桥、走脚印、玩拉力器若干。

指导要点：练习平衡、跳跃、投掷的动作，鼓励幼儿同伴之间合作交往，遵守规则。

晨间谈话

预设话题：我会擦鼻涕、找朋友。

根据孩子前期经验生成话题：不跟陌生人走，注意上下楼梯安全

 上午活动

音乐活动

咿呀咿呀呦

社会活动

欢庆六一

语言活动

牵牛花爬高楼

数学活动

做项链

端

午

放

假

区域活动

角色区：小小超市（重点）

音乐区：我的乐器响咚咚

认知区：图形变魔术

区域活动

感统游戏：圈圈乐

认知区：送片片回家

建构区：快乐游乐场

区域活动

语言区：我的节日

认知区：糖葫芦

科学区：哈哈镜

区域活动

音乐区：我们一起来唱歌

阅读区：我喜欢的节日（重点）

生活区：找鞋子

下午活动

自主活动

户外活动：欢乐滑滑梯、套圈

认知区：镜子里的哈哈镜

特色活动

音乐特色：小松鼠进行曲

体育游戏：套圈

户外活动

蚂蚁爬爬爬、小脚印、阳光抱抱你

自主活动

体育游戏：木头人

音乐游戏：碰一碰

环境创设

充分运用家长资源、幼儿园资源和社区资源，把他们对幼儿做的一切布置呈现在环境中，如：赠送的礼物、一起开展活动照片、对孩子们的祝福等等，让幼儿体验到大家对自己的关心和爱护，体验爱与被爱的愉悦感。

保育工作

午睡后起床时鼓励幼儿自己穿衣裤，学习自己扣纽扣。

家园联系

鼓励家长能够为幼儿制造小惊喜或赠送小礼物等，用言语或行动表达自己对孩子的爱。

备注