一周活动计划表
第一周 9月1日——9月2日 教师：姜老师 戴老师
主题名称 我是大班哥哥姐姐啦（一） | 1．知道自己是大班哥哥姐姐，喜欢参加各类活动，在关心弟弟妹妹等活动中乐于表现自己的才干，产生做哥哥姐姐的自豪感。 2.主动感知周围生活中的标志，并积极了解标志的特征、种类及与人们生活的关系。 | |||||||||
星期 内容 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | |||||
晨间活动 | 室内 | 认知区：拼板 语言区：我的绘本 建构区：美丽的家园 音乐区：敲敲打打玩音乐 美工区：我长大了 科探区：可爱的动物 | ||||||||
室外 | 材料投放：球、垫子、平衡木、圈圈、小推车 指导要点：锻炼跑、跳、爬的基本动作，发展体能。 | |||||||||
晨间谈话 | 预设话题：快乐的假期 主动问好 我们是大班的哥哥姐姐 根据孩子前期经验生成话题：暑假趣事 我能我会 | |||||||||
上午活动
| 音乐活动 《小孩不小歌》 | 美术活动 《大大小小的我》 | ||||||||
区域活动 认知区：拼板 建构区：美丽的家园 科探区：可爱的动物 | 区域活动 语言区：我的绘本 认知区：转盘 美工区：我长大了 | |||||||||
下午活动 | 户外活动 拍拍小皮球 护城河 我的影子 | 科学活动 《我长大了》 | ||||||||
自主活动 玩沙 纸球出击 小鸭搬运工 | ||||||||||
环境创设 | 1.设置“规则和标志”分类栏，同时创设主题墙，将幼儿共同讨论的生活中（如：马路上、幼儿园、社区里等）的标志用图文展示出来，初步了解其作用。 2.创设“送给弟弟妹妹的礼物”展台，提供各种废旧材料，引导自己选择合适的材料和工具制作小礼物。 | |||||||||
保育工作 | 1.帮助幼儿养成自己学习用筷子用餐的方法和习惯。 2.教育幼儿愉快用餐，不挑食，不等待。 | |||||||||
家园联系 | 1.督促孩子从自己做起，在日常生活中树立规则意识。 2.家长鼓励带领幼儿寻找各种“标志”，讲解各种“标志”的作用并记录在表格中 | |||||||||
备注 | ||||||||||
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