星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

认知区：油水好朋友       角色区：朋友来做客      语言区：我们都是好朋友

益智区：影子朋友在哪里    建构区：热闹的家       美工区：我和朋友打电话   

室外

材料投放：平衡木、小尾巴若干、圈圈若干、彩色纸球若干。

指导要点：幼儿能听指令，将信件送到指定信箱。发展走、爬、钻、跳等动作。

晨间谈话

预设话题：我和我的好朋友 不跟陌生人走

根据孩子前期经验生成话题：我和好朋友吵架了 随机自主喝水

上午活动

社会活动：

打电话

健康活动：

好朋友抱一抱

数学活动：

漂亮的彩旗

语言活动：

故事《开火车》(听说游戏）

音乐活动：

《幸福拍手歌》

（歌曲）

区域活动：

生活区：我给娃娃穿衣服

美工区：朋友树建构室：我们的家（重点）

区域活动：

建构区：

好朋友手拉手

美工区：

朋友树

科学区：

各种各样的昆虫

区域活动：

音乐区：快乐的小舞台

美工区：我的好朋友

阅读室：看图说话（重点）

区域活动：

科学区：

好玩的磁铁

语言区：

看图说话

角色区：银行、点心店（重点）

区域活动：

益智区：有趣的配对

科学区：

有趣的小风车

生活区：扣纽扣

下午活动

特色活动：

音乐活动：《动物园》（律动)

自主活动：

益智区：怎样移动物体

户外活动：拖小猪

户外活动：卷包菜心

自主活动：

音乐活动：

咕咕钟和闹钟（游戏)

体育游戏：小兔大本领

美术活动：

我的自画像（绘画）

户外活动：

袋鼠妈妈

拍拍小皮球

拉圆圈

自主活动：

科学区：各种各样的昆虫

户外活动：跳房子

户外活动：小小农场

环境创设

1.布置主题墙，在品行墙展示和分享朋友交往的故事，比如：“我的朋友多”。

2.教师要鼓励幼儿主动与同伴交往，如看书、聊天、下棋、游戏，从中感受到朋友带给自己的快乐，充分发挥幼儿的主体性和主动性。

保育工作

1.鼓励家长和孩子一起参加锻炼活动，提高幼儿身体素质。

2.教育幼儿与他人交往时注意保持距离。

家园联系

1.记得给宝宝勤剪指甲，勤洗澡，注意个人卫生。

2.与家长沟通，请家长为孩子创设一个独立自主的空间和环境。

备注