星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题区：都是好朋友   图书室：介绍我认识的朋友  认知区：变变变

生活区：叠叠乐   建构区：我爱我家   美工区：神奇小手     

室外

材料投放：小车、钻圈、绕桩、攀岩墙、平衡木、纸球

指导要点：引导幼儿练习拍皮球的动作，增强其手眼协调能力。

晨间谈话

预设话题：快乐的一天  好朋友的电话号码 

根据孩子前期经验生成话题：我和朋友比高矮 采访朋友

上午活动

数学活动

相邻的朋友在哪里

语言活动

故事《朋友船》

音乐活动

歌曲《迷路的小花鸭》

社会活动

我们和好了

健康活动

看谁投的远

区域活动

 角色区：苗苗超市

美工区：长大做什么

认知区：小棒趣多多

区域活动

语言区：小兔子乖乖

认知区：我来找、我来看、我来玩

生活区：穿项链

区域活动

美工区：有趣的线条

认知区：摸一摸

建构区：淹城动物园

区域活动

生活区：我爱刷牙

建构室：儿童乐园

科探室：有趣的配对

区域活动

美工区：我喜欢的动物

阅读区：故事小屋

认知区：动物找尾巴

下午活动

自主活动

音乐游戏：骑转马

体育游戏：拍拍小皮球

美术活动

送给朋友的心意卡

户外活动

小鸟捉虫

踩踩影子

我的本领大

特色活动

音乐游戏：土豆（童谣）

体育游戏：纸球乐

自主活动

趣味滑梯

拍拍小皮球

踩高跷

自主活动

我的影子

袋鼠妈妈

滑滑梯

环境创设

1.创设植物角，将孩子们和爸爸妈妈一起栽种的蔬菜或者绿植分类摆放。

2.尝试照顾青菜种子，并观察其变化，做好记录。

保育工作

1.天气渐凉，根据活动量及时提醒幼儿穿脱衣服。

2.严格按卫生工作要求做好班级消杀工作，遏制秋季传染病的传播。

家园联系

1.创造条件让幼儿与年龄相仿的小伙伴交往，关注交往情况进行必要指导。

2.引导幼儿从小具有乐于与他人交往的开朗性格，学习与他人正常交往的技能。

备注