每次玩完区域游戏,常常发现幼儿的柜子乱作一团,如何将玩具整齐地摆放在柜子里,如何有序地取放呢?
小五班开展了整理柜子的活动。幼儿开始整理自己的小柜子了,大家尝试将玩具、图书进行分类,并有序的摆放。
通过此次活动,既可以帮助幼儿掌握一些生活自理技能,激发幼儿自己动手的意愿,还可以增强幼儿的集体荣誉感,同时也落实了平时教育中老师对幼儿生活技能教育的渗透,相信孩子们在以后的生活中会越来越棒,并能在轻松、愉快的活动中养成了良好的习惯。
每次玩完区域游戏,常常发现幼儿的柜子乱作一团,如何将玩具整齐地摆放在柜子里,如何有序地取放呢?
小五班开展了整理柜子的活动。幼儿开始整理自己的小柜子了,大家尝试将玩具、图书进行分类,并有序的摆放。
通过此次活动,既可以帮助幼儿掌握一些生活自理技能,激发幼儿自己动手的意愿,还可以增强幼儿的集体荣誉感,同时也落实了平时教育中老师对幼儿生活技能教育的渗透,相信孩子们在以后的生活中会越来越棒,并能在轻松、愉快的活动中养成了良好的习惯。
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