星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

美工区：运动的小人             建构区：体育馆             认知区：动物与运动

科探区：探索运动部位          语言区：拼小人                  生活区：叠被子

室外

材料投放：投沙包 玩轮胎 绕桩跑 揪尾巴 推小车

指导要点：选择自己喜欢的器械进行游戏，能与同伴合作游戏，并会有序整理器械。

晨间谈话

预设话题：运动中的人们

根据孩子前期经验生成话题：我不怕冷

上午活动

语言活动

《小鹿历险记》

数学活动

《比一比》

健康活动

《勇敢的小兔》

音乐活动

《狮王》

美术活动

《熊猫的一家》

区域活动

 美工区：运动的小人

 建构区：体育馆

 认知区：动物与运动

区域活动

科探区：探索运动部位

语言区：拼小人建构室：大森林

区域活动

 生活区：叠被子

音乐区：快乐节奏

美工区：设计活动标志

区域活动

语言区：我的绘本

科探区：中国地图

建构区：桥

区域活动

美工区：家乡

认知区：图形的家

生活区：系鞋带

下午活动

特色活动

音乐游戏：美味大蛋糕

体育游戏：小青蛙本领大

社会活动

《动物是我们的好朋友》

自主活动

变废为宝

小豆豆的旅程

沙子的秘密

户外活动

踩影子

迈大步

送小动物回家

科学活动

《神奇的植物世界》

自主活动

比较高矮

绕桩走

跳栏

自主活动

捉螃蟹

钻网

滚滚乐

环境创设

1.孩子和家长共同收集相关动植物的图片、故事资料。

2.在阅读区内提供《动物百科全书》<植物百科全书》《十万个为什么》等书籍，帮助幼儿解决在探寻过程中遇到的问题。

3.在扮演区提供各种动物造型衣，表演《动物王国》。

保育工作

1.入园和离园时都能主动与老师和同伴问好，知道要做一个有礼貌、受欢迎的孩子。

2.天气渐凉，在晨锻时引导幼儿及时穿脱外衣，提醒幼儿擦汗和补充水分。

3.引导幼儿聊一聊自己最喜欢的植物或动物，说一说理由。

家园联系

1.把主题内容告知家长，请家长为孩子购买一些关于动植物的图书，解答幼儿的有关问题。

2.亲子共同制作幼儿的植物标牌，定期照料与记录。

备注