星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

建构区：大马路          美工区：图形拼图             生活区：叠叠乐             角色游戏区：小小医院       

语言区：我们身体里的“洞”     认知区：比多少

室外

趣玩沙包     好玩的圈        爬爬乐         过小河        套圈

晨间谈话

预设话题：可爱的图形

根据孩子前期经验生成话题：我身边的图形

上午活动

社会

有趣的车标

语言活动

好饿的小蛇

数学活动

图形变变变

健康活动

快乐的小车手

音乐活动

小鱼游

区域活动

认知区：送片片回家

音乐区：小小乐器在唱歌

科探区：有趣的拼图

区域活动

认知区：图形碰碰乐

建构区：体育馆

图书室：我喜欢的图书

区域活动

科探区：神奇的☐袋

美工区：图形对对碰

角色区：娃娃家

区域活动

建构区：图形乐园

美工区：小鱼吐泡泡

科探区：图形变魔术

区域活动

建构区：图形汽车

认知区：图形铺小路

语言区：好饿的小蛇

下午活动

特色活动

怪汽车

小金鱼吐泡泡

三只蝴蝶

户外活动

好玩的沙包

两只小鸟

游乐园

自主活动

小鸡出壳

运小动物

切西瓜

自主活动

跳房子

吹泡泡

快乐的小青蛙

自主活动

滑滑梯

钻洞洞

能干的我

环境创设

1.提供置物筐，鼓励幼儿积极搜集各种形状的废旧材料，布置“图形宝宝”专栏，将幼儿搜集、制作的相关物品布置在展示区中，供幼儿相互交流、欣赏。

2.益智区提供各种形状的图形片，引导幼儿拼贴出不同的造型；美工区准备各种图形纸片，引导幼儿自由粘贴表现事物形象；鼓励建构区的幼儿在收拾整理时，说一说自己手里的积木是什么形状的，像什么。

保育工作

1.能学着自己穿衣穿鞋，自己的事情要学习自己做。

2.尝试正确的擤鼻涕的方法。

家园联系

1.鼓励家长在生活中有意识地引导幼儿关注生活中的各种图形，并让幼儿说说图形的名称。

2.与幼儿一起准备有形状的食品，并让幼儿说一说自己要带的食品名称、形状，为“图形食品品尝会”做准备。

备注