星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题区：“拥抱冬天”大调查    语言区：雪地里的小画家   建构区：中华恐龙园                   益智区：拼雪花游戏               美工区：漂亮的手套        生活区：美味的蛋糕店

室外

材料投放：炭烧积木、平衡板、攀爬架、高跷、轮胎、毽子。

指导要点：1.自主使用木质器械与轮胎组合设计“过山车”轨道路线。

          2.提高幼儿的平衡能力，注意保护自己。

晨间谈话

预设话题：安全走路、快乐合作、穿脱衣服

根据孩子前期经验生成话题：升旗礼仪、学会分享

上午活动

美术活动

树（线描画）

语言活动

卖火柴的小女孩

数学活动

找规律

健康活动

转身接物

音乐活动

冬爷爷的礼物

区域活动

美工区：制作拼图

建构区：奥体中心

语言区：谁的本领大

区域活动

建构区：冬天的幼儿园

美工区：大家来运动

阅读室：自由阅读小图书

区域活动

建构游戏：冬天的公园

阅读区：冬天的故事

区域活动

建构区：中华恐龙园

主题区：“拥抱冬天”大调查

美工区：漂亮的手套

区域活动

益智区：拼雪花游戏

生活区：美味的蛋糕店

语言区：雪地里的小画家

 下午活动

科学活动

动物怎样过冬

特色活动

库企企（音乐特色）

体育游戏

开城门

趣味小山坡

社会活动

冬天在哪里

自主活动

快乐的传递

我们来捉松鼠

猜拳歌

户外活动

体育游戏：滚滚乐

体育游戏：小猴滚球过隧道

体育游戏：炒豆豆

自主活动

蚂蚁搬豆

拍山墙

马兰花

自主活动

网小鱼

趣味小山坡

滚筒

环境创设

1.教师带领幼儿外出活动，引导幼儿从观察周围生活入手，感知、寻找和发现冬天的主要特征，并拍一些照片，布置成“我眼中的冬天”主题墙饰。

2.鼓励幼儿将冬天里的为什么（冬天为什么会下雪？）用绘画或请家长记录等形式展示出来，布置成“冬天里的为什么”专栏，共同讨论并解释。

保育工作

1.帮助幼儿学习自己起床叠被子的方法和习惯。

2.提醒家长注意天气变化，督促幼儿早睡早起。

家园联系

1.家长鼓励带领幼儿到社区寻找 “冬天”，初步感受冬天的变化。

2.请家长帮助幼儿一起收集有关冬天的照片等，邀请家长帮助孩子参与“冬天”亲子大调查。

备注