星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

美工区：图形拼贴      语言区：阅读小图书     角色区：娃娃家

建构区：垒高高        认知区：图形找朋友     生活区：喂小动物

室外

材料投放：圈圈、布条尾巴、平衡木若干。

指导要点：练习跳跃、平衡的动作,提高幼儿动作的协调性和灵活性。

晨间谈话

预设话题：冬至的习俗 我爱运动

根据孩子前期经验生成话题：运动中的安全    去散步

 上午活动

音乐活动

吹泡泡

科学活动

图形大变身

语言活动

好饿的小蛇

数学活动

图形拼拼乐

健康活动

走小路

区域活动

建构游戏：各种各样的房子（重点）

科学区：图形碰碰乐

音乐区：小小乐器在唱歌

区域活动

感统区：青蛙跳

生活区：扣纽扣

建构区：美丽的幼儿园

区域活动

生活区：夹心饼干

科学区：图形碰碰乐

建构区：我喜欢的房子

区域活动

阅读区：图形宝宝的家

美术区：小鱼吐泡泡

数学区：送片片回家

区域活动

生活区：图形集合

科学区：图形连连看

数学区：图形匹配

下午活动

自主活动

喂喂小动物跳房子

巨人和矮人

特色活动

音乐特色：

动物园

体育游戏：小小送货员

户外活动

图形宝宝找家

 小动物学本领

拍山墙

自主活动

体育游戏我的本领大

音乐游戏：幸

福拍手歌

自主活动

老狼老狼几点了 

猫和老鼠

钻山洞

环境创设

1. 幼儿用几何图形拼贴各种造型，用照片的形式记录下来。

2.在区域间悬挂由各种形状纸片穿成的隔断帘，营造“形状”的视觉感。

保育工作

1.盥洗时鼓励幼儿边念洗手儿歌边双手搓出泡泡，感受泡泡的有趣，并能把手洗干净。

2.让幼儿学习自己穿、脱衣服、裤子。

家园联系

1.鼓励家长在生活中有意识地引导幼儿关注生活中的各种图形，并让幼儿说说图形的名称。

2.与幼儿一起准备有形状的食品，并让幼儿说一说自己要带的食品名称、形状，为“图形食品品尝会”做准备。