星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题墙：小问号      语言区：小问号讲故事   生活区：我是小厨师   

美工区：粘土娃娃     科学区：放大镜里的秘密   建构区：科技馆

室外

材料投放：炭烧积木、平衡板、攀爬架、高跷、轮胎、毽子。

指导要点：1.自主使用木质器械与轮胎组合设计“过山车”轨道路线。

          2.提高幼儿的平衡能力，注意保护自己。

晨间谈话

预设话题：寒假趣闻、快乐合作、我的问题

根据孩子前期经验生成话题：升旗礼仪、学会分享

上午活动

美术活动

我的问题

语言活动

我班有个小问号（儿歌）

数学活动

二等分和四等分

健康活动

欢乐大迷宫

音乐活动

为什么（歌曲）

区域活动

科探区：放大镜里的秘密

建构区：科技馆

美工区：制作梅花桩

区域活动

图书室：彩虹的尽头

益智区：文具排排队

建构区：未来的小学

区域活动

建构室：城市建造师

益智区：俄罗斯方块

美工区：粘土娃娃

区域活动

科探区：距离有多远

美工区：制作书签

语言区：小问号讲故事

区域活动

美工区：我的教室

益智区：排排队

建构区：未来的小学

 下午活动

科学活动

不倒翁

特色活动

伦敦铁桥垮下来

社会活动

我是小问号

自主活动

小兔跳跳糖

击鼓传花

小小值日卡

户外活动

小小棒球队员

我来照顾你

你是我的好朋友

自主活动

马兰花儿开

时钟滴答滴

梦想国奇游记

自主活动

小松鼠找食物

放鞭炮

我是小小举重运动员

环境创设

1.创设墙饰“我的问题”，教师收集、展示幼儿的问题，幼儿用绘画等方式表达自己的问题。

2.师幼共同布置“小问号”的主题区域，展示问题答案，表扬爱学习、爱动脑的孩子。

3.在阅读区收集、提供类似《十万个为什么》的图书，供幼儿在自由活动时阅读，能根据幼儿的兴趣，提供相应的资料。

保育工作

加强活动室的消毒工作，保证活动室空气清晰，及时开窗通风。

家园联系

请家长协助指导孩子发现生活中的科学现象，鼓励孩子多提问，耐心解答问题。带领孩子一起到图书馆或者上网查询，使孩子学习到获取信息的方法，和幼儿共同收集有关资料。

备注