星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题区：我的心情故事   图书室：会变的脸   认知区：连连看

生活区：系蝴蝶结   建构区：开心乐园  美工区：美发会所     

室外

材料投放：皮球、钻圈、绕桩、攀岩墙、平衡木、纸球

指导要点：提高躲、闪、跑的能力，增强身体的灵活性和协调性，体会

         运动的快乐。

晨间谈话

预设话题：小小男子汉  午睡的时候

根据孩子前期经验生成话题：牙齿上的洞洞    认识你呀真高兴

上午活动

数学活动

接下去是几

语言活动

儿歌《我是家庭小主人》

音乐活动

打击乐《小看戏》

科学活动

谁的尾巴

健康活动

快乐的小猴子

区域活动

 阅读区：看图书

美工区：五彩蛋

认知区：拼卡片

区域活动

生活区：扭纽扣

认知区：动物小风车

美工区：有趣的螃蟹

区域活动

玩沙区：玩沙乐

纸艺区：趣味橘子皮

认知区：种花啦

区域活动

认知区：拼拼乐

建构区：我的乐园  

语言区：三只蝴蝶

区域活动

美工区：你好，我的朋友

生活区：系鞋带

认知区：拼小棍

下午活动

自主活动

音乐游戏：小动物找朋友

体育游戏：爬网、钻网

美术活动

手拉手，好朋友

户外活动

大风吹

滚滚乐

快乐跑跑

特色活动

音乐游戏：啦啦啦啦来跳舞

体育游戏：切西瓜

自主活动

熊来了

吹泡泡

小青蛙本领大

自主活动

欢乐滑滑梯

小鸡学本领

送小猪回家

环境创设

1.布置墙饰，“你快乐，我快乐”，注重让幼儿参与，内容可与幼儿共同讨论。

2.不断完善区域活动与角色游戏的活动材料和内容，引导幼儿有序参与。

保育工作

1.户外运动时，鼓励幼儿积极锻炼，并遵守运动的规则，提醒幼儿出汗时能停下休息、及时擦汗。

2.进餐时，鼓励幼儿多吃蔬菜，吃完自己的饭菜，做到不浪费。

家园联系

1.建议家长在家中和孩子一起讨论有哪些话是适当的礼貌用语，哪些话是不适当的。

2.引导家长提醒幼儿到家就洗手，手弄脏及时洗手，不咬指甲。

备注