星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题区：长大的朋友们 图书室：竹篱笆和牵牛花  认知区：找图形

生活区：来客人了     建构区：开心乐园    美工区：心情故事     

室外

材料投放：皮球、钻圈、绕桩、攀岩墙、平衡木、纸球

指导要点：提高躲、闪、跑的能力，增强身体的灵活性和协调性，体会运动的快乐。

晨间谈话

预设话题:夸夸我的好爸爸    小小值日生

根据孩子前期经验生成话题：一个人在家的时候     马路上的安全

上午活动

数学活动

连连看

语言活动

竹篱笆和牵牛花

音乐活动

歌唱《不在麻烦好妈妈》

社会活动

微笑

健康活动

好玩的轮胎

区域活动

 角色区：理发店

美工区：我的表情卡

生活区：系鞋带

区域活动

生活区：夹夹乐

认知区：钓鱼乐

美工区：画画我自己

区域活动

玩沙区：玩沙乐

纸艺区：趣味纸片

认知区：种花啦

区域活动

认知区：怎样移动物体

建构区：我的小乐园  

语言区：故事大王

区域活动

美工区：心愿卡

阅读区：小小书屋

认知区：接龙

下午活动

自主活动

音乐游戏：碰一碰

体育游戏：小鸡和老鹰

美术活动

绘画《台布设计》

户外活动

看谁跳得快

争取胜利

木头人

特色活动

音乐游戏：草原上的误会（律动）

体育游戏：丢手绢

自主活动

套圈

小小农场

跳房子

自主活动

欢乐滑滑梯

拖小猪

卷包菜心

环境创设

1.生活区提供鞋带让幼儿练习系鞋带，提供绸带让幼儿为娃娃系蝴蝶结。

2.引导幼儿添置自然角的物品，鼓励幼儿积极收集，并带来园。

保育工作

1.关注班级体弱儿，结合体育锻炼、饮食，一次来提高他们的体制。

2.在一日生活中向幼儿介绍、渗透各种保健知识，让孩子们形成初步的自我保健意识。

家园联系

1.请家长有意识地引导幼儿认识家庭中的各种室内设施，并让幼儿了解其功用。

2.与家长沟通要求家长在家纠正幼儿不良的饮食习惯，尽量让孩子做到不挑食，保证孩子摄入生长所需的各种营养。

备注