星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题墙：我找到了春天     建构区：春天的公园      语言区：七彩故事书

音乐区：小蝌蚪           数学区：迷宫棋          美工区：桃花柳树

室外

材料投放：彩色纸球若干、平衡木、小尾巴若干、圈圈若干。

指导要点：练习投掷、平衡、跳跃的动作，提高幼儿的平衡能力和动作的协调性。

晨间谈话

预设话题:不玩剪刀 互帮互助

根据孩子前期经验生成话题： 使用礼貌用语  吃饭细嚼慢咽

上午活动

社会活动：

找春天

健康活动：

雷公公在敲门

数学活动：

给花宝宝排队

语言活动：

春天的兔子

音乐活动：

歌唱《春天》

区域活动：

美术区：

春天的颜色

生活区：

筷子夹物

益智区：

图形身份证

区域活动：

建构区：

美丽的农庄

美工区：

一盘水果

科学区：

春天的树叶

区域活动：

科学区：

找影子

美工区：

建构区：

春天的公园

阅读室：

故事小舞（重点）

区域活动：

角色区：小小汤圆铺（重点）

语言区：

看图说话

益智区：

走迷宫

区域活动：

生活区：

扣纽扣

建构区：

儿童乐园

益智区：

看谁找的对

下午活动

特色活动：

律动：

恰恰恰1

自主活动：

益智区：

走迷宫

户外活动：

小兔送饼干

户外活动：

小小农场

自主活动：

音乐活动：

恰恰恰2

体育游戏：

运桃花

美术活动：

美工《春天的花草》

户外活动：    变换动作走一走

踩影子

跳房子

自主活动：     

科学区：神奇的水户外活动：捉尾巴

户外活动：

趣味滑滑梯

环境创设

引导幼儿搜索关于春天里动植物生长和天文、气象方面变化的图片和图书等资料来园，并用其布置环境和制作造作材料。随着幼儿认识的丰富，逐步让他们参与到活动室春天的墙饰布置。

保育工作

1.提醒幼儿安静进餐不挑食，并保持桌面整洁。

2.关注幼儿户外活动过后的出汗情况，及时垫好毛巾或提醒幼儿休息。

家园联系

1.天气早晚较凉，提醒幼儿穿脱衣物。

2.和孩子一起观察春天，感受春天的变化。

备注