星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

建构区：建高楼             美工区：我的小脸真可爱

语言区：小青蛙听故事       角色区：娃娃家    科探区：声音配对         

室外

材料投放：彩虹伞、皮球、沙包、好玩的圈圈若干。

指导要点：练习跳跃、平衡的动作。提高幼儿动作的协调性和灵活性。

晨间谈话

预设话题：测体温 发热怎么办  我会分享    

根据孩子前期经验生成话题：我的小柜子  去做客

上午活动

科学活动

可爱的金鱼

 语言活动

甜甜的糖果

数学活动

水果找家

健康活动

小猫送信

音乐活动

跳跳糖

区域活动

角色区：糖果加工厂

音乐区：小鼓响咚咚

语言区：小兔子乖乖

区域活动

生活区：喂娃娃认知区：趣味转盘

美工区：橡皮泥变变变

区域活动

建构区：儿童乐园

认知区：找影子

美工区：欢乐小舞台

区域活动

科探区：摸一摸

生活区：水果找朋友

美工区：有趣的线条

区域活动

生活区：喂娃娃建构区：我的小家

认知区：钓鱼乐

下午活动

特色活动

巨人的鞋

熊来了

小兔跳跳

户外活动

有趣的沙水池套圈

玩池里的城堡

自主活动

小鸡和老鹰

欢乐滑滑梯

小猫玩球

自主活动

勺子里的哈哈镜

跳房子

卷包菜心

自主活动

圆圆的玩具

小乌龟捉鱼

小小农场

环境创设

1.班级投放材料箱，幼儿自由取放，布置班级才干墙，侧重于体现眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、小手和小脚的本领。

2.设置“家园爱心墙”，在区域环境中，探索关于五官和手脚保健的的小常识，并进行布置帮助孩子提高自我服务的能力。

保育工作

1.注重培养孩子良好的习惯，如：用干净的纸巾擦鼻涕，不挖鼻孔，不挑食，自己进餐等。

2.午睡后起床时鼓励幼儿自己穿衣裤，学习自己扣纽扣。

家园联系

1.鼓励家长有意识的引导孩子用眼见观察周围的事物，并用简单的形容词加以描述。

2.鼓励家长在自然界或周围环境中，有意识的引导孩子听听有哪些声音，嗅嗅有什么气味，促进孩子提高听觉和嗅觉的灵敏度。

备注