星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

建构区：建筑师的大创造         美工区：我的小脸真可爱

语言区：两人一组           生活区：叠衣服       科探区：尖鼻子     

室外

材料投放：玩飞碟、爬爬乐、套圈

指导要点：鼓励幼儿自由大胆地探索各种材料进行游戏

晨间谈话

预设话题：测体温 发热怎么办  我会分享    

根据孩子前期经验生成话题：我的小柜子  去做客

上午活动

科学活动

记录用处大

语言活动

送颜色

数学活动

迎春花开了

健康活动

走小路

音乐活动

五彩圈

区域活动

角色区：娃娃家语言区：我真能干

认知区：钓鱼乐

区域活动

生活区：动手玩一玩

认知区：图形拼拼乐

表演区:我的乐器响咚咚

区域活动

音乐区：节奏对对碰

认知区：有趣的拼图

生活区：喂娃娃

区域活动

认知区：对对碰

生活区：可爱的小宝

音乐区：快乐的小舞台

区域活动

美工区：彩虹饼干

生活区：夹夹乐

科探区：触摸墙

下午活动

特色活动

大鼓小鼓

揪尾巴

我的好宝贝

户外活动

躲猫猫

玩水

小猫玩球

自主活动

小菜园

爬呀爬

看图书

自主活动

镜子的秘密

小马过河

蚂蚁搬豆

自主活动

水中游戏

巨人矮人

跳房子

环境创设

1. 自己布置班级“签到栏”，用翻动或粘贴个人照片的形式体验签到的乐趣，并引导幼儿观察发现未入园的幼儿。

2. 要为幼儿提供他们可以用多种方式、自由表达自己意愿的空间。如可随意涂画的白墙、存放个人物品的柜子,甚至幼儿可独处的比较隐藏的小场所等。建议家长在家中也为幼儿提供这样的空间。

保育工作

1.培养自己解扣子，叠衣裤，起床后能自己穿上鞋子。

2.感冒多发季节，做好教室、寝室的卫生消毒工作，避免病菌传播。

家园联系

1 请家长注重培养孩子良好的习惯，如：用干净的纸巾擦鼻涕，不挖鼻孔，不挑食，自己进餐等。

2 建议家长利用家庭和社区资源，让孩子在不同质地的场地上走、活动等，锻炼孩子的感知和运动能力。

备注