星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题墙：小问号         语言区：自由阅读小故事        益智区：大家来下棋

美工区：太空大冒险     科学区：找影子              建构区：城市建造师

室外

材料投放：攀爬架、平衡木、小推车、轮胎、跨栏

指导要点：选择自己喜欢的器械进行游戏，能与同伴合作游戏。

晨间谈话

预设话题：安全走路、快乐合作、穿脱衣服

根据孩子前期经验生成话题：升旗礼仪、学会分享

上午活动

美术活动

春天的色彩

语言活动

桃树下的小白兔（故事）

数学活动

测量远近

健康活动

丛林野战军

音乐活动

猜猜我是谁

区域活动

益智区：大家来下棋

科学区：找影子

语言区：会飞的音乐盒

区域活动

主题区：春天真美丽

语言区：我眼中的春天

建构区：美丽的公园

区域活动

阅读区：自制图书

建构室：城市建造师

益智区：奇妙的图形世界

区域活动

阅读区：自由阅读小故事

益智区：小动物住新房

音乐区：朋友来跳舞

区域活动

语言区：十万个为什么

表演区：故事小舞台

科学区：春天的特征

 下午活动

科学活动

找春天

特色活动

蜗牛和黄鹂鸟

社会活动

春游计划书

自主活动

好玩的沙子

烈火营救

小伞兵

户外活动

放鞭炮

小小羽毛球队员

运皮球

自主活动

体育游戏《走过平衡板》

拍山墙

谁不一样

自主活动

跳竹竿

丛林探险

钻钻乐

环境创设

1.充分利用周边社区环境，开展丰富多彩的野营远足、春游等活动，并张贴幼儿活动照片和外出活动记录内容，布置在班级主题墙上。

2.随着幼儿认知内容的扩展，不断调整合丰富自然角的内容，如：做发芽实验，与幼儿共同收集春季的蔬菜（或野菜），贴上标签放置在自然角内。

3.提供布、针、橡皮泥等多种工具与材料，进行有关“春天”的小制作，并将作品布置在靠窗的作品展示区。

保育工作

1.在活动的过程中及时提醒孩子穿脱衣服，避免着凉或感冒。

2鼓励幼儿说说如何预防感冒，注意花粉过敏，知道打喷嚏时要捂住口鼻。

家园联系

1.请家长帮助幼儿一起完成调查表，并用简单的画面进行记录：长辈小时候的春天活动。

2.建议家长在下春雨时鼓励孩子走一走、摸一摸、看一看、听一听等，用多种感官感受春雨的特点。

备注