星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题墙：我们在春天里       语言区：春天花聚会         认知区：大家来下棋

美工区：小蝌蚪找妈妈       科学区：镜子先生           建构区：春姑娘的森林屋

室外

材料投放：攀爬架、平衡木、小推车、轮胎、跨栏

指导要点：选择自己喜欢的器械进行游戏，能与同伴合作游戏。

晨间谈话

预设话题：安全走路、快乐合作、穿脱衣服

根据孩子前期经验生成话题：升旗礼仪、学会分享

上午活动

美术活动

小蝌蚪找妈妈

语言活动

小老鼠的探险日记

数学活动

田鼠太太的项链

健康活动

爱护小树苗

音乐活动

河边的小花

区域活动

美工区：花儿朵朵开

扮演区：春天热身操

阅读区：春天故事会

区域活动

图书室：春天的故事

音乐区：春天

主题区：花朵真美丽

区域活动

阅读区：春天花聚会

建构室：春姑娘的森林屋

美工区：制作书签

区域活动

科探区：镜子先生

扮演区：春天来了

阅读区：春姑娘的故事会

区域活动

语言区：春天的故事

表演区：春天小舞台

科探区：春天的特征

 下午活动

科学活动

好吃的野菜

特色活动

谁在说话

社会活动

小小记录员

自主活动

过小河

14只老鼠去春游

我是特种兵

户外活动

放鞭炮

小小羽毛球队员

运皮球

自主活动

泡泡糖

我的秘密花园

好玩的球

自主活动

跳竹竿

丛林探险

钻钻乐

环境创设

1.墙上有简单的风筝骨架两种。美工区墙面布置幼儿设计、制作的各种风筝面。

2.更换“家长园地”的内容，介绍本主题活动的目标、内容、配合事项，如：带幼儿踏春、挖野菜、在家中种植花卉、饲养小动物，并进行观察和管理。

3.我发现春天里的秘密：幼儿随时把自己发现的秘密画出来，贴在墙上，注明日期。

保育工作

1.在活动的过程中及时提醒孩子穿脱衣服，避免着凉或感冒。

2.家长加强幼儿的生活处理能力的培养，为野营活动做好准备等。

家园联系

1.家长和孩子共同收集春季的蔬菜或野菜带到幼儿园，贴标签放在自然角，孩子观察、认识。

2.在远足、野营、春游等活动后，家长记录孩子叙述的活动见闻，或创编诗歌、儿歌等。

备注