星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

表演区：14只老鼠去春游            建构区：春天的幼儿园

语言区：我们在春天里              音乐区：春雨沙沙

美工区：春天的景色                认知区：春天的卡片

室外

材料投放：拱门、独木桥、梅花桩、大型木质积木、轮胎

指导要点：1.能够听指令，将信件送到指定信箱。发展走、钻、爬、跳等动作。

          2.乐意与同伴一起进行游戏，了解并遵守游戏规则。

晨间谈话

预设话题：互助好朋友、谦虚提问

根据孩子前期经验生成话题：午睡不吵闹、排队的礼仪、下雨天的注意事项

上午活动

健康活动

春种忙

音乐活动

花之舞（集体舞）

美术活动

风筝（美术欣赏）

语言活动

遇见春天（绘本故事）

数学活动

8的第一、二组加减

区域活动

主题区：春天在哪里

美工区：春天的桃花信

建构区：春姑娘的宴会厅

区域活动

表演区：14只老鼠去春游

棋类区：动物对对碰

生活区：蔬菜自助餐

区域活动

语言区：春天故事会

美工区：花儿朵朵开

阅读区：自由阅读小故事

区域活动

阅读室：自由阅读小故事

数学区：小动物住新房

认知区：我喜欢的棋类游戏

区域活动

美工区：制作不倒翁

科探区：种子的变化

建构室：春天的幼儿园（重点）

下午活动

自主活动

沙水游戏：我的秘密花园

体育游戏：小兔采蘑菇

体育游戏：快乐的小鸟

户外活动

体育游戏：快乐的球宝宝

体育游戏：贴烧饼

体育游戏：快乐的小猴子

科学活动

我们去春游

特色活动

音乐游戏：泡泡糖

体育游戏：爱的抱抱

体育游戏：贴烧饼

社会活动

我们爱种植

自主活动

沙水游戏：魔幻城堡

体育游戏：好玩的球

体育游戏：跳跳球

自主活动

建构游戏：春姑娘的森林屋

体育游戏：蛇行走

体育游戏：趣味小山坡

环境创设

1.提供布、针、橡皮泥等多种工具与材料，进行有关“春天”的小制作，让幼儿表现自己对春天的感受。

2.充分利用周边社区环境，开展丰富多彩的野营远足、春游等活动，并请家长记录幼儿叙述的活动场面。

保育工作

1.幼儿衣服的增减要适当，最好能根据天气预报来决定第二天穿多少衣服。

2.在春季传染病多发季节，注意家中空气的流通，家中有人感冒，请及时给孩子服预防药，并多给孩子吃大蒜。

家园联系

1.鼓励幼儿能主动寻找、发现春天自然界的变化。

备注