星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

建构区：建高楼             美工区：我的小脸真可爱

语言区：小青蛙听故事       角色区：娃娃家    科探区：声音配对         

室外

材料投放：彩虹伞、皮球、沙包、好玩的圈圈若干。

指导要点：练习跳跃、平衡的动作。提高幼儿动作的协调性和灵活性。

晨间谈话

预设话题：我的小手真能干 保护小眼睛    

根据孩子前期经验生成话题：我的五官

上午活动

社会活动

我喜欢的颜色

 语言活动

绿色的世界

数学活动

感知5以内的数量

健康活动

铃儿响叮当

音乐活动

漱口歌

区域活动

认知区：水中游戏

生活区：垃圾分类

音乐区：我的乐器响咚咚

区域活动

生活区：喂娃娃认知区：趣味转盘

美工区：小鱼游游

区域活动

认知区：水果找朋友

科探区：小手摸摸

美工区：线的秘密

区域活动

认知区：娃娃排队

建构区：美丽的楼房

美工区：我的小脸真可爱

区域活动

语言区：故事小屋

建构区：花屋子

认知区：趣味匹配

下午活动

特色活动

小白兔

小蜈蚣学走路小手拍拍

户外活动

有趣的沙水池套圈

玩池里的城堡

自主活动

圈圈真好玩

欢乐滑滑梯

揪尾巴

自主活动

老鹰和小鸡

滑梯乐

小乌龟捉鱼

自主活动

圆圆的玩具

小乌龟捉鱼

小小农场

环境创设

1.班级投放材料箱，幼儿自由取放，布置班级才干墙，侧重于体现眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、小手和小脚的本领。

2.设置“家园爱心墙”，在区域环境中，探索关于五官和手脚保健的的小常识，并进行布置帮助孩子提高自我服务的能力。

保育工作

1.注重培养孩子良好的习惯，如：用干净的纸巾擦鼻涕，不挖鼻孔，不挑食，自己进餐等。

2.午睡后起床时鼓励幼儿自己穿衣裤，学习自己扣纽扣。

家园联系

1.鼓励家长有意识的引导孩子用眼见观察周围的事物，并用简单的形容词加以描述。

2.鼓励家长在自然界或周围环境中，有意识的引导孩子听听有哪些声音，嗅嗅有什么气味，促进孩子提高听觉和嗅觉的灵敏度。

备注