星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

认知区：时钟            科探区：职业对对碰            建构区：垃圾回收场

语言区：人们的工作                   美工区：漂亮的厨师帽          生活区：快乐工作达人

室外

材料投放：沙包、攀爬架、拱形桥、皮球、平衡木

指导要点：选择自己喜欢的器械进行游戏，能与同伴合作游戏。

晨间谈话

预设话题：七步洗手法、人们的工作

根据孩子前期经验生成话题：我喜欢的职业、爸爸妈妈的工作

上午活动

语言活动

《长大了做什么》

数学活动

《10的组成和加减》

清

明

节

放

假

音乐活动

《劳动最光荣》

美术活动

《我的理想》

区域活动

科探区：有趣的蛋

美工区：工作中的人物

认知区：时钟

区域活动

生活区：快乐工作达人

认知区：复习9的加减

建构室：垃圾回收场

区域活动

美工区：漂亮的厨师帽

语言区：人们的工作

科探区：摇来摇去

区域活动

科探区：职业对对碰

美工区：快乐拼图

认知区：玩牌高手

下午活动

特色活动

《熊和小孩》

来来去去

社会活动

《爸爸妈妈真能干》

户外活动

螃蟹走

跳跳乐

快跑和慢跑

科学活动

《工具用处大》

自主活动

袋鼠跳

踮起脚尖

隧道旅行

自主活动

趣玩滚筒

迈大步

看谁跳得快

环境创设

1. 创设墙饰“人们是怎样工作的”，教师收集、展示各种各样的职业，幼儿用绘画等方式表达自己未来想当的职业。

2. 布置“人们怎样工作”栏，展示各种各样的职业人群。

保育工作

1.加强疫情常态化管理，关注幼儿卫生习惯。

2.提醒幼儿在外活动时注意安全，不快速奔跑。

家园联系

1.请家长在家中和孩子一起用绘画的方式表达自己将来的职业。

2.请有抗疫工作相关经验的家长向孩子介绍工作情况，帮助孩子收集图片。

备注