星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

表演区：采蘑菇的小姑娘 生活区：花朵项链            美工区：小小厨师

 认知区：职业对对碰    语言区：我最喜欢的工作  科探区：小动物住新房了

室外

材料投放：沙包、攀爬架、拱形桥、皮球、平衡木

指导要点：选择自己喜欢的器械进行游戏，能与同伴合作游戏。

晨间谈话

预设话题：我是小警察、消防员的工作

根据孩子前期经验生成话题：我的理想、我是小老师

上午活动

语言活动

《编谜语》

数学活动

《认识人名币》

健康活动

《小小消防员》

音乐活动

《小海军》

美术活动

《大师画牛》

区域活动

图书室：树叶鸟

认知区：拼卡片

语言区：我最喜欢的工作

区域活动

语言区：自由阅读小故事

美工区：快乐拼图

角色游戏：点心店、超市、医院

区域活动

美工区：瓶子变身

科探区：没有什么会不见

语言区：快乐工作达人

区域活动

认知区：我是小店长

美工区：小小厨师

语言区：我的理想

区域活动

表演区：采蘑菇的小姑娘

认知区：职业对对碰

科探区：小动物住新房了

下午活动

特色活动

《大马告诉我》

我是小交警

社会活动

《各种各样的职业》

自主活动

跳房子

小小农场

迈大步

户外活动

拍球乐

玩沙玩水

我和影子一起玩

科学活动

《桥的发展》

自主活动

小小消防员

大巨人和小矮人

球儿快跑

自主活动

趣玩滚筒

看谁跳得快

顶沙包

环境创设

1. 根据幼儿园所处社区选择邮局、研究所、军营等。

2. 请相关的工作人员接受儿的采访，并为幼儿介绍他们的工作

3. 将活动照片、图片、文字布置在班级单幼元墙中。

保育工作

1.能根据气温和运动量的变化调节活动内容、增减衣物。

2.在户外活动时能注意安全，保护好自己。

家园联系

1.请家长支持与配合孩子的采访活动，向孩子详细介绍自己的工作情况。

2.请有相关职业资源的家长来园向孩子介绍工作情况，了解各行各业工作特征等。

备注