星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题区：最后一学期               美工区：我心中的小学

建构区：我向往的小学             科探区：奇妙的图形世界 

生活区：书包里的秘密             认知区：小动物住新房

室外

材料投放：轮胎、木质大型器械、跨栏、体操垫、曲棍球、甲壳虫、走平衡板

指导要点：1.自主使用木质器械与轮胎组合设计“过山车”轨道路线。

     2.乐意与同伴游戏，能遵守游戏规则并勇敢闯关。

晨间谈话

预设话题：成为一名小学生、和同伴交换阅读、和同伴商量

根据孩子前期经验生成话题：小被子盖盖好、快乐合作

上午活动

健康活动

与“鞋”共舞

音乐活动

挪威舞曲（律动）

美术活动

成长周记（连环画）

语言活动

小猫钓鱼（故事）

数学活动

实物填补数

区域活动

生活区：书包里的秘密

美工区：我喜欢的铅笔盒

主题区：最后一学期

区域活动

建构区：我设计的小学

科探区：奇妙的图形世界

认知区：小动物住新房

区域活动

科探区：四大发明

语言区：故事会

认知区：分一分

区域活动

美工区：我心中的小学

建构区：我向往的小学

阅读室：我的图书朋友（重点）

区域活动角色认知区：铺小路

建构区：恐龙园

角色室：毕业旅行团（重点）

下午活动

自主活动

体育游戏：捉迷藏

体育游戏：过小河

体育游戏：光影游戏

户外活动

体育游戏：小兔采蘑菇

体育游戏：运水果

体育游戏：飞舞的球儿

科学活动

课间十分钟

特色活动

音乐特色：热滚滚的水

户外游戏：趣味创意画

体育游戏：贴烧饼

社会活动

了解小学生的生活

自主活动

体育游戏：激情过山车

体育游戏：贴烧饼

体育游戏：两人三足

自主活动

体育游戏：搭建山洞

体育游戏：夹夹跳

体育游戏：小渔夫

环境创设

1.收集小学生的照片、图片、明信片等，交流自己对即将进入小学谈谈自己的感受。

2.布置“最后一学期”专栏。

保育工作

1.天气转热，提醒幼儿户外活动量，不能透支玩耍。

2.做好幼儿的卫生检查工作。

家园联系

1.请家长帮助幼儿一起收集小学生学习的学习图片。

2.请家长尽量少带幼儿去公共场所，并随意留意孩子体温。

备注