星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

美工区：变废为宝        语言区：动物的职业     科探区：找影子

认知区：拼卡片          建构区：职业介绍所     音乐区：幸福拍手歌

室外

材料投放：沙包、攀爬架、拱形桥、皮球、平衡木

指导要点：选择自己喜欢的器械进行游戏，能与同伴合作游戏。

晨间谈话

预设话题：小小科学家、人们的工作

根据孩子前期经验生成话题：爷爷奶奶的职业、值得尊敬的人

上午活动

语言活动

《动物职业介绍所》

数学活动

《分类统计》

健康活动

《转身接网球》

音乐活动

《捏面人》

美术活动

《梦》

区域活动

语言区：动物的职业

科探区：放大镜里的秘密

建构区：职业介绍所

区域活动

语言区：自由阅读小故事

美工区：变废为宝

建构区：美丽的家园

区域活动

建构区：神奇科技馆

音乐区：幸福拍手歌

语言区：快乐工作达人

科探区：天平

建构区：我是花店售货员

美工区：美丽的桃花

区域活动

认知区：拼卡片

科探区：找影子

美工区：瓶子变身

下午活动

特色活动

《快乐的小雨滴》

卷心菜

社会活动

《皮皮的梦》

户外活动

趣玩滚筒

小小农场

踩影子

户外活动

公园

爬网、钻网

烈火营救

科学活动

《现代交通工具》

自主活动

小小农场

跳跳乐

球儿快跑

自主活动

丢手绢

小鸡和老鹰

趣玩沙包

环境创设

1.布置班级“才干墙”，启发幼儿树立自己的理想，帮助幼儿正确表达自己长大后想做怎样的工作，并支持幼儿自我服务和为集体做些力所能及的公益劳动。

2. 与幼儿共同收集各行各业人们劳动的图片，共同设计并制作各种工具、物品，布置图片、照片展览等。

保育工作

1.经常利用阳光对孩子的被子、玩具、图书等进行消毒。

2.注意户外活动的时间，及时提醒孩子喝水。

家园联系

1.建议家长利用周围的社区、孩子熟悉的人等资源，引导孩子观察、交流，使孩子更多地接触和了解多种职业。

2.请家长与孩子一起讨论：假如没有各行各业的工作会怎样？适时帮助孩子理解各行各业劳动对社会及个人生活均有独特的意义，支持孩子的想法，鼓励孩子长大为社会多做贡献。

备注