星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题区：多变的形状 图书室：我是个小问号 认知区：趣玩颜色

生活区：串一串    建构区：科学小乐园   美工区：图形拼拼乐     

室外

材料投放：皮球、钻圈、绕桩、攀岩墙、平衡木、纸球

指导要点：提高躲、闪、跑的能力，增强身体的灵活性和协调性，体会运动的快乐。

晨间谈话

预设话题:有趣的玩具 我知道的科学家  

根据孩子前期经验生成话题：生活中的图形     刷子的作用

上午活动

数学活动

变得一样多

语言活动

蓝汽车

音乐活动

小老鼠打电话

科学活动

会动的玩具

健康活动

飞舞的彩球

区域活动

 角色室：逛超市

认知区：七巧板

生活区：我会刷牙

区域活动

美术区：彩虹饼干

认知区：有趣的拼图

建构区：春天的动物园

区域活动

玩沙区：玩沙乐

纸艺区：趣味纸片

认知区：种花啦

区域活动

生活区：我爱刷牙

建构区：开心超市  

语言区：如果我能飞

区域活动

表演区：扭扭虫

阅读区：科学家的故事

认知区：图形拼画

下午活动

自主活动

音乐游戏：找个朋友碰一碰  

体育游戏：夹球接力跑

美术活动

颜色变变变

户外活动

跑一跑

攀爬架

石头剪刀布

特色活动

音乐游戏：大黄蜂的飞行（一）

体育游戏：切西瓜

自主活动

趣味玩绳

迈大步

拍拍小皮球

自主活动

爬网、钻网

双脚玩纸球

袋鼠妈妈

环境创设

1.收集各种鸟类的照片及说明，展示在活动室中，帮助幼儿拓展事业，亲近自然。

2.生活区中提供各种花篮和毛线，学习用编花篮的方法编鸟窝。

保育工作

1.天气炎热，提醒幼儿用好隔汗巾，中午睡觉前拿出来暴晒，以防感冒。

2.提醒幼儿修剪指甲，提醒幼儿不要把手指放入嘴巴，以防病菌入口。

家园联系

1.鼓励家长带孩子多接触各种常见的鸟，让孩子更多地参与到爱鸟的实践中去，比如做鸟窝。

2.鼓励家长不要直接给幼儿灌输科学概念或告知答案，而是要利用周围环境，为幼儿创设条件，提供物质材料和实践机会，给幼儿最大的自由空间，引导他们通过主动提问和大胆尝试获得科学知识。

备注