星期

内容

天

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

语言区：春天的故事       音乐区：郊游               生活区：娃娃家

建构区：春天的乐园     美工区：青青小草             益智区：花草找影子  

室外

材料投放：圈圈、布条尾巴、跨栏、平衡木若干。

指导要点：练习跳跃、平衡的动作，提高幼儿动作的协调性和灵活性。

晨间谈话

 预设话题：美丽的植物、我喜欢的运动

根据孩子前期经验生成话题：劳动节快乐、我会劳动

上午活动

音乐活动

歌曲《春天》

数学活动

迎春花开了

健康活动

小鸡出壳

音乐活动

欣赏《小燕子》

科学活动

春天的种植

语言活动

儿歌《木头人》

区域活动

数学区：蝴蝶找花

益智区：小蝌蚪找妈妈

美工区：青青小草

区域活动

玩沙区：小蝌蚪回家

表演区：三只蝴蝶

阅读区：春天故事会

区域活动

音乐区：美丽的春天

美工区：美丽的蝴蝶

认知区：春天设计师

区域活动

角色区：娃娃家

益智区：花宝宝排队

语言区：找春天

区域活动

音乐区：小燕子

美工区：风筝

生活区：柳树的辫子

区域活动

美工区：春天的花草

音乐区：小燕子

益智区：毛毛虫和蝴蝶

下午活动

自主活动

美丽的花草

毛毛虫和蝴蝶

小花有几朵

自主活动

两人三足

丢手绢

谁不一样

自主活动

小白兔采蘑菇

小青蛙跳荷叶

捉虫子

自主活动

小兔跳跳

钓鱼乐

趣味爬网

自主活动

音乐游戏：开汽车

体育游戏：木头人

自主活动

快乐滑梯

两人三足

谁不一样

环境创设

1、自然角种植一些春天的花草，饲养小动物增添春天美丽的景色。

2、音乐区提供自制乐器，让幼儿敲敲玩玩打击乐《春天》，用自己的方式表达对乐曲的感受。

保育工作

1、春天是传染病多发季节，老师加强对幼儿的生活护理，保护幼儿健康。

2、能安静地入睡，学会自己扣、解纽扣，叠放衣服。

家园联系

1、家园共同种植春天的花草，饲养小动物，丰富自然角。

2、鼓励幼儿与家长在小区和公园中用各种方式留下春天的美丽瞬间。

备注