星期

内容

日

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

认知区：时钟             科探区：职业对对碰            建构区：垃圾回收场

语言区：人们的工作                  美工区：漂亮的厨师帽         生活区：快乐工作达人

室外

材料投放：沙包、攀爬架、拱形桥、皮球、平衡木

指导要点：选择自己喜欢的器械进行游戏，能与同伴合作游戏。

晨间谈话

预设话题：七步洗手法、人们的工作

根据孩子前期经验生成话题：我喜欢的职业、爸爸妈妈的工作

上午活动

数学活动

《自编9以内的应用题》

语言活动

《长大了做什么》

数学活动

《10的组成和加减》

健康活动

《小小邮递员》

音乐活动

《咱们工人有力量》

美术活动

《漂亮的裙子》

区域活动

语言区：自由阅读小故事

美工区：变废为宝

建构区：美丽的家园

区域活动

图书室：有趣的蛋

美工区：工作中的人物

认知区：时钟

区域活动

建构区：美丽的家园

美工区：快乐拼图

创游室：点心店、超市、医院

区域活动

认知区：环保棋

音乐区：歌唱春天

生活区：快乐工作达人

区域活动

美工区：漂亮的厨师帽

语言区：人们的工作

科探区：摇来摇去

区域活动

认知区：拼卡片

建构区：神奇科技馆

美工区：瓶子变身

下午活动

社会活动

《准备去采访》

特色活动

《熊和小孩》

来来去去

社会活动

《爸爸妈妈真能干》

自主活动

跳房子

小小农场

踩影子

户外活动

螃蟹走

跳跳乐

快跑和慢跑

科学活动

《工具用处大》

自主活动

小小消防员

大巨人和小矮人

球儿快跑

自主活动

袋鼠跳

踮起脚尖

隧道旅行

自主活动

蛇行走

小鸡和老鹰

踩影子

环境创设

1. 创设墙饰“人们是怎样工作的”，教师收集、展示各种各样的职业，幼儿用绘画等方式表达自己未来想当的职业。

2. 布置“人们怎样工作”栏，展示各种各样的职业人群。

保育工作

1.关注幼儿卫生习惯。

2.提醒幼儿在外活动时注意安全，不快速奔跑。

家园联系

1.请家长在家中和孩子一起用绘画的方式表达自己将来的职业。

2.请家长向孩子介绍自己的工作情况，帮助孩子收集图片。

备注