星期

内容

四

五

六

晨间活动

室内

角色区：职业工具大联盟           美工区：我的理想

建构区：神奇的医院               语言区：我的职业工作 

生活区：书包里有什么             认知区：职业统计员

室外

材料投放：纸球、纸棍、球、筐子、大圆桶、沙包

指导要点：掌握用棍子赶纸球的方法，发展手眼脚协调能力。

晨间谈话

预设话题：小小科学家、人们的工作

根据孩子前期经验生成话题：爷爷奶奶的职业

上午活动

数学活动

认识时钟

健康活动

我是飞行员

语言活动

造厂房（绕口令）

区域活动

认知区：铺小路

美工区：我的理想

建构室：美丽的城市（重点）

区域活动

建构区：城市设计师

美术区：职业卡

主题区：人们怎样工作

区域活动

认知区：大家来下棋

语言区：有趣的绕口令

建构区：红梅公园

下午活动

社会活动

城市美容师

自主活动

体育游戏：滚滚乐

体育游戏：开城门

体育游戏：趣味小山坡

特色活动

音乐特色：谁是国王

体育游戏：小兔采蘑菇

体育游戏：小猴学样

自主活动

体育游戏：套圈

体育游戏：小熊运粮食

体育游戏：飞舞的球儿

环境创设

1.收集幼儿在园三年活动的各种资料、照片、录象等，并布置成展览，体会成长的快乐。

2.为适当小学生活做准备，同时帮助孩子形成时间概念和任务意识。

保育工作

1.关注幼儿卫生习惯。

2.提醒幼儿在外活动时注意安全，不快速奔跑。

家园联系

1.家长可带幼儿在园与同伴、老师拍照、留做纪念。请家长启发幼儿为幼儿园做好事或者留下毕业赠言。

2.家长每天布置一个简单的任务，如带一本有趣的书，在家做一件有意义的事情……培养幼儿的任务意识。

备注