星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

建构区：节日的礼物   美工区：节日的贺卡    生活区：绕毛线

语言区：快乐六一     科学区：好玩的气球    认知区：小熊穿衣

室外

材料投放：皮球、拉力器、飞碟若干。

指导要点：尝试跳跃、平衡的动作。提高幼儿动作的协调性和灵活性

晨间谈话

预设话题：好玩的游戏

根据孩子前期经验生成话题：分享玩具

上午活动

五一放假

数学活动

比高矮

健康活动

小鸡和老鹰

音乐活动

洗澡

区域活动

建构区：盖高楼生活区：夹夹乐

认知区：给娃娃穿衣服

区域活动

科探区：图形变魔术

美工区：纸箱创意DIY

认知区：图形乐园

区域活动

音乐区：小鼓响咚咚

语言区：小兔子乖乖

美工区：有趣的线条

下午活动

自主活动 

老鹰小鸡

小猫玩球

欢乐滑滑梯

自主活动

我的身体会唱歌

小小农场

两人三足

自主活动

我是人

跳房子

揪尾巴

环境创设

1.鼓励幼儿和教师一起为六一儿童节布置欢乐、愉悦的教室环境，感受体验浓厚的节日氛围。

2.创设《我们的节日》主题墙：结合孩子们开展的活动，可以分版块呈现孩子活动的轨迹，比如亲子调查表《我的六一心愿》、丰富多彩的庆祝活动照片、幼儿用图画的形式记录下来的六一庆祝活动感受等等。

保育工作

1.注重培养孩子良好的习惯，上厕所后要洗手，会正确洗手方式

2.午睡后起床时鼓励幼儿自己穿衣裤，学习自己扣纽扣。

家园联系

1.鼓励家长引导幼儿体验节日，并引导孩子知道六一儿童节是小朋友自己节日。

2.请家长配合幼儿园开展些活泼的、愉快的亲子活动，密切亲子联系，增进父母与孩子之间的感情。

备注