星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题区：家乡的特征 图书室：趣味常州话 认知区：它们相等吗

生活区：家乡的特产 建构区：爱的小屋  美工区：造高楼     

室外

材料投放：皮球、钻圈、绕桩、攀岩墙、平衡木、纸球

指导要点：提高躲、闪、跑的能力，增强身体的灵活性和协调性，体会运动的快乐。

晨间谈话

预设话题:  小区里的标记   我居住的小区

根据孩子前期经验生成话题：认识地图   警察叔叔你真棒

上午活动

数学活动

做一样的标记

语言活动

点点回家

音乐活动

大家来跳广场舞

科学活动

水变干净了

健康活动

心目中的健身中心

区域活动

 阅读区： 一起说方言

认知区：有趣的地图

生活区：来叠被子啦

区域活动

语言区：可爱的虫虫

美工区：虫虫大集合

认知区：放大镜里的秘密

区域活动

玩沙区：玩沙乐

纸艺区：开花店

认知区：趣味小标记

区域活动

认知区：数手指

建构区：娃娃公园  

美工区：娃娃花坊

区域活动

表演区：光影小达人

阅读区：小书屋

认知区：纸牌的秘密

下午活动

自主活动

音乐游戏：爆米花

体育游戏：捉单不捉双

美术活动

雄伟的桥

户外活动

过小河

刮大风

飞吧，小袋

特色活动

音乐游戏：富尼古丽富尼古拉

体育游戏：切西瓜

自主活动

小风车转起来

看谁跳得快

脚尖脚跟脚尖踢

自主活动

欢乐滑滑梯

木头人

聪明的小鸡

环境创设

1.建构区提供积木、各种塑料拼插玩具，建造社区内的各种公共设施：休闲广场、马路、等。

2.主题墙中增设“认识家乡地图”：提供地图，引导幼儿找一找自己去过的地方，和同伴说一说去游玩的经历。

保育工作

1.根据个人需求，自己主动去喝开水，排队时注意保持距离。

2.坚持进行室内的消毒工作，并保持通风，促进幼儿身体健康。

家园联系

1.请家长带幼儿参观家乡的名胜，想幼儿讲述一些家乡的民间故事等。让幼儿更好地了解家乡和社区（或村庄）的过去、现在，畅想未来。

2.请家长鼓励孩子，能主动和自己分享在幼儿园的游戏。

备注