星期

内容

二

三

四

五

六

晨间活动

室内

建构区：儿童乐园    美工区：我的节日       生活区：打扮我自己

认知区：喂喂小动物   益智区：走迷宫         音乐区：有趣的节奏

室外

材料投放：彩色纸球若干、平衡木、小尾巴若干、圈圈若干。

指导要点：练习投掷、平衡、跳跃的动作，提高幼儿的平衡能力和动作的协调性。

晨间谈话

预设话题：我爱看书、我认识的图形宝宝、晒晒太阳身体好

根据孩子前期经验生成话题：我不挑食、我会穿衣

 上午活动

五

一

放

假

五

一

放

假

数学活动

小熊看戏

健康活动

谁的本领大

语言活动

六一到

区域活动

益智区：给娃娃穿衣服

建构区：盖高楼

生活区：夹夹乐

区域活动

美工游戏：有趣的线条

音乐游戏：小鼓响咚咚

阅读游戏：小兔子乖乖

区域活动

语言游戏：宝宝救妈妈

科学游戏：能干的我

美工区：好吃的饼干

下午活动

自主活动

认知区：圆圆的玩具

户外活动：小乌龟捉鱼

户外活动：小小农场

自主活动

户外游戏：小鸡和老鹰

户外游戏：欢乐滑滑梯

户外游戏：小猫玩球

户外活动

大巨人和小矮人

小小农场

小猫钓鱼

环境创设

1.鼓励幼儿和老师一起为六一儿童节布置的教室环境，感受体验浓厚的节日氛围。

2.和孩子们一起商量六一可以开展的活动，创设《我们的节日》主题墙，以便留下痕迹。

保育工作

1.餐前活动时，引导幼儿了解每天午餐中不同颜色的蔬菜名称，知道多吃蔬菜的益处。

2.午睡后起床时鼓励幼儿自己穿衣裤，学习自己扣纽扣

家园联系

1.充分运用家长资源、幼儿园资源和社区资源，把他们对幼儿做的一切布置呈现在环境中。

2.鼓励家长把对孩子的祝福画下或者写下，让幼儿体验到大家对自己的关心和爱护，体验爱与被爱的愉悦感。

备注