星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题墙：一起来“摊玩”   语言区：自由阅读小故事        认知区：认识人民币

美工区：篦箕             科学区：认识电池             建构区：红梅集市

室外

材料投放：攀爬架、平衡木、小推车、轮胎、跨栏

指导要点：选择自己喜欢的器械进行游戏，能与同伴合作游戏。

晨间谈话

预设话题：有礼貌，不说脏话、我是大班哥哥姐姐、多喝白开水

根据孩子前期经验生成话题：保护眼睛、学会分享

上午活动

美术活动

常州特产——篦箕

语言活动

小狐狸卖葡萄

数学活动

买玩具

健康活动

过小桥，运货

音乐活动

会唱歌的瓶子

区域活动

认知区：钱币对对碰

美工区：篦箕

角色区：我是小摊主…

区域活动

图书室：小狐狸卖葡萄

美工区：长大做什么

音乐区：小兔子乖乖

区域活动

阅读区：妈妈的生日礼物

阅读区：人们怎样卖货

建构区：红梅集市

区域活动

扮演区：热闹的集市

认知区：认识人民币

美工区：篦箕

区域活动

角色区：苗苗超市

科探区：工具作用大

阅读区：小狐狸卖葡萄

 下午活动

科学活动

有趣的惯性玩具

特色活动

小木马

社会活动

卖玩具

自主活动

大家来跳圈

编花篮

谁在说话

户外活动

运皮球

小小羽毛球队员

我是快递员

自主活动

小兔跳跳糖

击鼓传花

小袋鼠跳跳跳

自主活动

跳竹竿

运皮球

钻钻乐

环境创设

1.请孩子把在幼儿园里发生的难忘的事画下来，布置“精彩回放”主题墙。

2.收集幼儿在园三年活动的各种资料（照片、录象等），并进行展示，体会成长的快乐。

保育工作

1.在活动的过程中及时提醒孩子穿脱衣服，避免着凉或感冒。

2. 适当调整作息时间，如延长活动时间，减少午睡时间……为适当小学生活做准备。

家园联系

1.请有相关职业资源的家长来园向幼儿介绍工作情况，让幼儿通过观察、访问等，了解认识人民币等。

2.建议家长利用周围的社区、幼儿熟悉的人等资源，引导幼儿观察、交流，使幼儿更多地接触和了解摆摊。

备注