星期

内容

一

二

三

日

晨间活动

室内

投放材料：建构区：鲁布拉湾水世界    美工区：荷花朵朵开、遮阳帽和扇子

阅读区：夏天的故事   科学区：小船悠悠、虫虫总动员  认知区：纸牌游戏、去旅游

室外

材料投放：球，垫子，平衡木，跳圈，小推车

指导要点：锻炼跑、跳、爬的基本动作，发展身体各项体能。

晨间谈话

预设话题：认识夏天

根据孩子前期经验生成话题：夏天的人

上午活动

语言活动

散文诗《夏天》

音乐活动

大雨小雨（二）

科学活动

浮与沉

端

午

节

放

假

数学活动

图形二次分类

区域活动

扮演区：快乐的的六一

音乐区：大雨小雨

建构区：我们的幼儿园

区域活动

语言区：夏天的小舞台

科学区：各种各样的扇子

美工区：夏天的服装

区域活动

语言区：夏天的歌

益智区：我爱走迷宫

建构区：夏天的公园

区域活动

科学区：浮与沉

植物区：照顾植物

角色区：百货商店

下午活动

美术活动

给哥哥姐姐的礼物

户外活动

欢乐沙水

小兔抱抱

拍山墙

特色活动

台风（一）

体育游戏

打大灰狼

自主活动

体育游戏

钻洞洞

音乐游戏

台风（二）

自主活动

欢乐滑滑梯

老鼠笼

丢手绢

环境创设

1.夏季是一年中最炎热的季节，有其特殊的天气特征与自然景现，教师可引导幼儿每天记录“气象日记”，发现夏季气温高、天气多变、雨量多、有雷雨等现象。

2.引导幼儿随机观察周围环境，体验生活，多方位、多渠道地感知夏季在服装、特产、生活等方面的变化与特征。

保育工作

1.关注孩子身体情况，每天做好体温测量登记工作。

2.天气炎热，帮助幼儿多晒被子和枕头，做好午睡的观察工作。

3.传染病多发， 做好卫生消杀工作。

家园联系

1.记得给宝宝勤剪指甲，勤洗澡，注意个人卫生。

2.传染病多发季节，尽量不带孩子去人员密集的公共场所

备注