星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题墙：标志分一分        美工区：剪纸                   语言区：我是大班小朋友            

建构区：小小建筑师        数学区：分与合、数字比大小     科学区：光影游戏

室外

材料投放：滑滑梯、平衡木、皮球、钻圈、绕桩、纸球。

指导要点：1.自主使用木质器械与轮胎组合设计“过山车”轨道路线。

          2.乐意与同伴游戏，能遵守游戏规则并勇敢闯关。

晨间谈话

预设话题：争做礼貌宝宝、帮助好朋友

根据孩子前期经验生成话题：我们爱喝水、吃饭不讲话、来园礼仪

上午活动

美术活动

我的值日卡

语言活动

九只小猪旅行记

数学活动

数字比大小

健康活动

帮助弟弟妹妹过河

音乐活动

拉拉勾

区域活动

认知区：拼卡片

语言区：美丽的幼儿园

美工区：我的小手

区域活动

科学区：长大的我

美工区：我的自画像

图书室：我的规则小书

区域活动

益智区：拼图游戏

美工区：送给老师的礼物

生活区：系鞋带

区域活动

美工区：设计活动标志

建构区：快乐的幼儿园

扮演区：快乐的小象

区域活动

音乐区：快乐音乐会

美工区：画画我

建筑区：我的新教室

 下午活动

科学活动

我们周围的标记

特色活动

钟表店

钻地笼

社会活动

给弟弟妹妹送礼物

自主活动

乌龟爬爬

切西瓜

吹泡泡

户外活动

我的班级

好朋友

好玩的水

自主活动

喂喂小动物

跳房子

小小农场

自主活动

穿大鞋

美丽幼儿园

我是大班生

环境创设

1.布置“我设计的标志”专栏，引导幼儿进一步认识标志图形底色与形状的含义，了解标志的用途。

2.以谈话、绘画、手工制作作品展等各种方式交流幼儿值日生的感受，分享快乐和生活经验。

保育工作

1.秋季干燥，提醒孩子多喝水，注意休息。

2.开窗通风，保持室内空气流通。

家园联系

1.请家长带领幼儿继续寻找各种各样的标志，并协助幼儿根据家居环境为自己家设计、制作各种标志。

备注